저자의 연구 키워드

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#공격성

#교사애착

#긍정적 상호작용

#내재화 문제

#내현적 자기애

#방임

#보문 이해

#부모감독

#부모-아동 상호작용 치료

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#부정적 상호작용

#분노조절

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#선택적 주의

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#신체적 학대

#아동의 기질

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#아동의 어머니에 대한 표상

#아동학대

#어머니의 공감

#어머니의 부적응적 정서조절 방략

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#억제

#외현화 문제

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#유아의 기질

#의도귀인

#의사소통

#인지행동프로그램

#자전적 기억

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#자폐 아동

#작업동맹

#작업동맹 발달유형

#정서적 학대

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#파괴적 행동

#폭력매체 노출

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#학교애착

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#child abuse

#child`s behavioral problems

#child`s mental representation of the mother

#child`s temperament

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#child's temperament

#cognitive-behavioral programme

#contact with delinquent friends

#counseling outcome

#dementia

#dementia특 성개입집단(n=15)통제집단(n=16)χ2pN (%)N (%)성별남자1 ( 6.7)5 (31.3)3.00.08여자14 (93.3)11 (68.8)결혼상태미혼0 ( 0.0)2 (12.5)2.97.23배우자 생존14 (93.3)14 (87.5)

#depression

#Disruptive Behavior

#emotional abuse

#exposure to media violence

#external behavior problem

#facial interpretation

#facial recognition

#intent attribution

#internal behavior problem

#maladaptive strategies of mothers

#maternal empathy

#maternal maladaptive emotion regulation strategy

#negative interaction

#negligence

#Parent-Child Interaction

#Parent-Child Interaction Therapy

#physical abuse

#Positive interaction

#shame-proneness and parentification

#temperament of preschoolers

#Therapy

#working alliance

#working alliance development pattern