저자의 연구 키워드

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#(한)국어교육

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#공공언어

#교육용 문법서 개발

#교육용 문법서(문법 지침서)

#국어기본법

#국어책임관 제도

#노트하기

#대조

#대조 분석(contrastive analysis)

#대치(교체) 오류

#데이터 설명하기

#매개 활동

#몽골인 한국어 학습자(Mongolian Korean language learner)

#문법 관념

#문법 기능과 의미역

#문법 습득

#문법 항목(문법•표현)

#문어 텍스트 옮기기

#변이

#사용 현황 조사

#사회 현상으로서 한국어교육

#소통성

#습득 순서

#습득 순서(acquisition order)

#시제 습득(acquisition of tense)

#어휘 관념

#언어 진단 지표(지수) 개발

#언어(국어) 정책

#예문

#요구 분석

#유럽공통참조기준

#이분법의 극복과 탈경계화

#전망 모색

#정확성

#제2어(외국어)로서의 한국어 학습자(Learners of Korean as a Second/Foreign Language)

#조사

#주어

#주제(主題)

#창의적인 텍스트에 대한 개인적인 반응 표현하기

#창의적인 텍스트에 대한 분석 및 비평하기

#텍스트 매개

#텍스트 처리하기

#특정 정보 중계하기

#학습자 숙달도

#학습자 언어(중간언어)

#한국어 과거 시제(past tense of Korean language)

#한국어 문법 교육

#한국어교육학

#한국어와 몽골어의 높임 표현(honorific expressions of Korean and Mongolian language)

#한정(限定)

#analysis and criticism of creative texts

#Common European Framework for Language (CEFR)

#contrast

#Correctness

#Current usage survey

#definites

#Developing Diagnosis Indicator(Index) of Language

#Development of grammar books

#Examples

#Explaining data

#Exploring prospects

#Expressing a personal response to creative texts

#Fundamentals of Korean Language Act

#Grammar (guide) books for Korean language teachers

#grammar acquisition

#Grammar items

#grammatical and lexical notion

#grammatical function and semantic area

#ii/gal

#Institution of Grief officer of Korean Language

#Intelligibility

#Korean (as a Foreign Language or as a Mother Language)

#Korean grammar education

#Korean Language Education as a discipline

#Korean Language Education as a social phenomenon

#Language(Korean Language) Policy

#leamer language(interlanguage)

#Learners' proficiency level

#Mediating a text

#Mediation activities

#Need analysis

#Note-taking

#Order of acquisition

#Overcoming Native-Nonnative dichotomy

#postpositional particle

#Processing text

#Public Language(Documents)

#Relaying specific information

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#subject

#topic

#Translating text

#variation