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한국정신과학학회 한국정신과학학회지 한국정신과학학회지 제1권 제2호
발행연도
1997.12
수록면
103 - 107 (5page)

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뇌파조절이 가해지는 환경하에서, 학생들의 정성적(심리적, 육체적, 학습적), 정량적(영어단어 암기력, 뇌파측정)변화와 학습효율 향상의 기여정도를 뇌파조절 전 후로 나누어 분석 및 평가하였다.

목차

초록

1. 서론

2. 실험방법

3. 실험결과 및 고찰

4. 결론 및 추후 연구과제

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