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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 환경교육 제18권 1호
발행연도
2005.4
수록면
31 - 43 (13page)

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Despite of increasing concern over environmental protection and the so-called earth crisis, the situation regarding environment keeps deteriorating and is not getting well. Human-centered ways of thinking and scientific technologies proved not to be so effective in overcoming the crisis. The situation has brought about renewed interests in ecology. The purpose of this study is to develop and provide an exemplarity that could effectively deliver the environmental education throughout the middle school Korean language courses. To do this, the study begins with establishing a set of objectives that can be pursued in Korean language courses. Having the objectives in mind as a framework of reference, the study compares and analyzes Korean language textbooks that are made out of the 6th and 7th Curricular Revision. The study takes ecological viewpoints both in analyzing texts and in establishing the exemplarity. Environmental contents can play important roles in middle and high school Korean language courses. While training language skills, the instructors with textbooks written in ecological viewpoints can deliver messages emphasizing concerns over environments. This study also provides an exemplarity of textbooks reflecting ecological concerns.

목차

Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 제 6차 및 제 7차 중등 국어교과서 환경 단원 분석

Ⅳ. 결론 및 제언

〈참고 문헌〉

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
, 1999 , 생태학적 관점에 입각한 환경 교육과정 개발 연구(Ⅲ). 17 (3) : 305 ~ 312 google schola , 2002 , 2002년 시민운동의 과제와 전망 google schola , 1997 , 환경교육에서 과학적 지식과 윤리적 가치의 관계 10 (1) : 51 ~ 59 google schola , 1998 , 초등학교 환경교육에 대한 인식 및 태도에 관한 연구 5 : 173 ~ 184 google schola , 1999 , 생태위기와 생태사상 google schola

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