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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2006.10
- 수록면
- 293 - 296 (4page)
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As an importance of English education is increasing with 21st century globalization and information-oriented age, it has been suggested various education methods for that. Among them, English village creates an educational environment experiencing English by oneself escaping from the cramming education in class and is one of education facilities recently attracting as an English education facilities. However, there is problem of that is lack of more effective learning space and of study for communication matter between men and the study for space programming is not regularized yet.
This study points out the problem in existing English village and other English education system and suggests a way helping to make the best educational environment. It is about to provide effective educational environment by increasing communication in city through urban regeneration externally and by using ubiquitous technology and change in space programming internally. Now, this is the time for being serious in the study for educational space and system of English village and, through this study, English village may become the interactive space and scene of convenient and effective communication that anybody can experience and learn English naturally in city.
This study points out the problem in existing English village and other English education system and suggests a way helping to make the best educational environment. It is about to provide effective educational environment by increasing communication in city through urban regeneration externally and by using ubiquitous technology and change in space programming internally. Now, this is the time for being serious in the study for educational space and system of English village and, through this study, English village may become the interactive space and scene of convenient and effective communication that anybody can experience and learn English naturally in city.
목차
Abstract
1. 서론
2. 커뮤니케이션의 개념과 영어 마을의 이론적 고찰
3. 도심 재생을 통한 커뮤니케이션 학습공간으로서의 영어체험마을의 적용과 의의
4. 결론
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