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Today, Tae Kwon Do became an international sport. Essentially Tae Kwon Do was adopted as an official competition at the sedeny Olympic game in 2000. Tae Kwon Do attracted an attention of people in the world and the international attention of Tae Kwon Do is increasing. Now, it is time we developed different of type programs of Tae Kwon Do. We have to develop a foundation of educational functions of Tae Kwon Do. We must study and research the relationship between the Tae Kwon Do and Olympism, This process helps Tae Kwon Do, to contribute to the educational functions and expansion of the Olympism.
Therefore, the purpose of this study is to research the relationship between the Tae Kwon Do and Olympism and demonstrate the educational values of Tae Kwon Do.
To achieve this purpose, The International Tae Kwon Do Association have to develop strong relationship with the Olympic commitee. First, the International Tae Kwon Do association must support the different branchs of Tae Kwon Do to spread the ideals of Olympism, Second, they have to operate a curriculum including the Olympism and the education of officials to better the judging of the Games. These activities will help the sprit of Tae Kwon Do and Olympism, to make a favorable impression upon people in the world and to contibute to the expansion of Olympism.
Therefore, the purpose of this study is to research the relationship between the Tae Kwon Do and Olympism and demonstrate the educational values of Tae Kwon Do.
To achieve this purpose, The International Tae Kwon Do Association have to develop strong relationship with the Olympic commitee. First, the International Tae Kwon Do association must support the different branchs of Tae Kwon Do to spread the ideals of Olympism, Second, they have to operate a curriculum including the Olympism and the education of officials to better the judging of the Games. These activities will help the sprit of Tae Kwon Do and Olympism, to make a favorable impression upon people in the world and to contibute to the expansion of Olympism.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Olympism의 교육적 본질과 기능
Ⅲ. 태권도의 교육적 본질과 기능
Ⅳ. 태권도교육의 세계화
Ⅴ. 올림픽 운동 조직과 태권도의 역할
Ⅵ. Olympism과 태권도 교육의 상관성
Ⅶ. 태권도의 교육적 가치와 Olympism의 확산
Ⅷ. 결론
참고문헌
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