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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제13권 제2호
발행연도
2004.8
수록면
321 - 333 (13page)

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The purpose of this study was to self-efficacy styles on interdisciplinary learning of elementary school physical education and mathematics through physical activities. Subjects were nine students(5 boys and 4 girls) in second grade of a elementary school in Seoul who were selected by purposive sampling. In order to collect qualitative data needed for the study, four action research cycles were conducted; narrative observation, videotaping, in-depth interviews of students and their teacher, and audio taping. Data were analyzed by taxonomic analysis. Six styles of self-efficacy were categorized into the self-confidence style, the discretion style, the imitation style, the hesitation style, the dejection style, the comparison style in this research.
#self-efficacy styles #interdisciplinary learning #qualitative study

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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