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이용수
1. 글을 시작하며: 음양태극과 삼태극
2. 동북아 모태문화와 3수 분화의 세계관
3. 삼태극/삼원태극 도형의 구체적인 실례
4. 태극 관념의 변화를 통해서 본 동북아 지성사의 흐름
5. 글을 맺으며
〈참고문헌〉
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“누구를 위한 사회학인가?” 자전적 물음에 답하며 : 정수복. 2015. 『응답하는 사회학: 인문학적 사회학의 귀환』. 문학과 지성사
문화와 사회
2016 .04
동북아
초등우리교육
2006 .06
동북아 교육네트워크의 필요성
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2006 .12
이달의 이야기/태극에 담긴 뜻은
중등우리교육
1995 .03
권위주의, 민주주의 세계화와 경제발전 : 한국의 경우, 신광영, 『동아시아의 산업화와 민주화』(서울 : 문학과 지성사, 1999)
동아시아비평
2000 .10
음양태극 문양과 삼태극 문양의 구별에 대한 연구
한국사회학회 사회학대회 논문집
2010 .12
한국 문화사와 지성사에 있어서 ‘백두대간’의 의미
한국사회학회 사회학대회 논문집
1998 .12
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한국·동양정치사상사학회 학술대회 발표논문집
2020 .01
중국 詩이론에 있어서의 격의 관념
아세아연구
1971 .03
동북아 IT 공동체를 향하여
[KIEP] 월간 KIEP 세계경제
2005 .11
동북아 안보환경의 변화
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1999 .05
문학과지성사 창립 삼십돌 한국문단 다양성 주도
프린팅코리아
2006 .01
동북아에 있어서 중국의 역할
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1996 .09
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