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저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第21卷 第1號
발행연도
2008.3
수록면
45 - 56 (12page)

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This study is to consider the fundamental perceptions of pre-service elementary school teachers to natural environments. The recognition items of questionnaire for those environments include ones of water, atmospheric, soil, biologic and oceanic environments constituting of the earth system. From the results of the study, they affirmatively recognized biologic environment, but they showed highly negative recognitions to others. In other side, it is considered that their recognitions to natural environments were probably transferred by the things which involve press media, curricula and real lives.
On the basis of the study results, systematic teaching-learning for natural environments is essential because the encouragement of eco-friendly attitude, one of main goal for environ-mental education, is budded from basic understandings to natural environments. Affirmatively environmental worldviews for elementary school students are important for reasons why tea-cher's quality and practice will is fundamental, and then teacher could change the views of the students for environmental education. So, preparing balanced attitudes, right concepts and connection to applicable knowledges for natural environments, pre-service elementary school teachers in environmental education must be pointed to organized education between human and natural environment.
#pre-service elementary school teachers #natural environments #environmental education

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
〈참고 문헌〉

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1998 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅵ) / 대한교과서주식회사 google schola 2. [단행본] - 김경렬 / 2003 / 지구시스템의 이해 / 박학사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김정욱 / 1997 / 교사,학생의 학교환경교육에 관한 인식 및 태도 연구 / 환경교육 10 (2) : 157 ~ 173 google schola 4. [단행본] - 남상준 / 1999 / 환경교육의 원리와 실제 / 도서출판 원미사 google schola 5. [학위논문] - 노경임 / 1999 / 환경관 분석 틀의 개발 및 환경관에 따른 인식 특성 연구 / 박사 / 단국대학교 google schola

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