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한국시조학회 시조학논총 時調學論叢 第26輯
발행연도
2007.1
수록면
55 - 75 (21page)

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시조는 간단한 3行 4步格의 형식에 단순한 心像을 단아하게 表出할 수 있는 가장 이상적인 詩形이자 한국 시가문학의 精髓다. 이에 본고에서는 한국문화의 正體性을 명확하게 드러내는 시조가 현행 초ㆍ중등학교에서 어떻게 교수ㆍ학습되는지를 演行樣相을 통하여 살펴보고, 그 연장선상에서 21세기 시조문학이 나아가야할 演行樣式의 地平을 모색하고자 했다. 그리하여 詩歌의 양식으로 존재한 시조의 연행양식을 통시적으로 吟詠ㆍ歌唱ㆍ朗讀의 세 양식으로 三分化 하고 궁극적으로 21세기 시조문학의 연행양식은 음영의 양식이 되어야 함을 밝혔다. 그러나 현행 초ㆍ중등학교의 시조문학 교육의 현황은 시조 텍스트를 읽기단원에 수록하여 단지 언어사용 기능의 신장을 위한 道具的 기능에만 초점을 맞추고 있다. 이는 사물에서 촉발되는 정서를 현장애서 바로 시조창작으로 연결 짓는 시조의 연행양식에 대한 몰이해로 간주된다. 그리하여 이에 대한 해결책으로 음영양식으로서의 朗誦法을 구체화하였다. 기실 時調를 한국인에게 先驗的으로 體得되어진 生來的인 리듬에 맞추어 朗誦하면 共鳴에 의해 뇌를 울려 정신건강에 유익하고 腹呼吸을 통하여 신제를 단련시킬 수 있다. 동시에 珠玉같은 정제된 詩語를 습득하는 과정에서 民族語의 우수성을 확인하고 文化民族으로서의 自矜心을 고취시킬 수 있다. 이와 같이 조상이 남겨준 문화유산인 時調를 21세기 시대의 변화에 맞추어 力動的으로 계승 발전했을 때 世界文化의 普遍性 속에서 韓國文化의 獨自性을 꽃 피울 수 있을 것이다.
#연행양식 #21세기 시조문학 #음영 #가창 #낭독 #민족문화 #정체성 #performance #Sijo in the twenty first century #recitation #singing #reading

목차

〈국문초록〉
1. 問題提起
2. 時調의 演行樣式
3. 21世紀時調文學의 演行樣式
4. 結論
〈참고문헌〉
〈Abstract〉

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 具本赫 / 1987 / 時調歌樂論攷 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 具本赫 / 1988 / 時調歌樂論 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김덕현 / 2005 / 시조문학교육론 : 130 ~ 141 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 金學主 / 1980 / 中國文學槪論 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 윤영옥 / 2006 / 時調의 律格과 形式美學 : 335 ~ 347 google schola

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