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By means of in-class exercises, exams, assignments, interview, writing new words, dictations, counting strokes and other methods, I have been studied on the acquisition of Chinese Characters with 43 students in the Department of Chinese at Woosong University (Korea). Therefore, the learning of writing Chinese characters in a formal circumstance was investigated, errors were analyzed in the theory of acquisition. The paper aims to illustrate how internal and external factors are effecting on learning Chinese characters, and accordingly, the learning strategies and teaching strategies that learners or instructors may adopt on.
목차
1. 韓國學生漢字基礎及漢字學習情況
2. ??方法與?果
3. 影響漢字習得的內部和外部因素考察
4. 與漢字習得相適應的學習策略和?學策略
5. 結語
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉
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