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This paper examined the context of two kinds of “是…的”sentences, analyzed the intentions of the speakers and summarized the basic pragmatics- meaning of the “是…的”sentences, the speakers used it to defend himself or recall the listeners' attention when he thought some fact might be misunderstood or overlooked. Meanwhile, the “是…的”sentences' using was associated with the links between the topic and the topic account in utterance-coherence. From all above, the paper explained the foreign students, common pragmatics-errors in using the “是…的”sentences, and gave the methods how to lecture the “是…的”sentences in teaching.
목차
1. 引言
2．篇章中“是…的”句的句法特點
3．“是…的”句的語用意義
4. “是…的”結構與篇章連貫
5. ?學中如何處理“是…的”句
6. 結語
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉
참고문헌 (13)
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