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한국정보기술학회 Proceedings of KIIT Conference 한국정보기술학회 2009년도 Green IT융합기술 워크숍 및 하계 종합 학술 대회 논문집
발행연도
2009.6
수록면
608 - 612 (5page)

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인터넷을 이용한 이러닝 시스템은 시간과 공간의 제약을 받지 않기 때문에 최근 교육 분야에서 각광받고 있다. 그러나 교수자의 통제가 없기에 학습자들의 의지가 부족할 경우 불성실하게 학습에 임할 가능성이 농후하고, 면대면 수업에 비하여 교수자-학습자간의 상호작용이 어렵다는 점 등이 문제점으로 지적되고 있다. 이에 본 논문에서는 이러한 문제점을 완화시키고자 스키너의 강화이론을 적용하여 교수자-학습자간 상호작용을 증진시켜 학생들의 학습 몰입을 돕고, 궁극적으로 보다 효과적인 이러닝이 이루어 질 수 있는 학습시스템을 설계하였다.
#e-Learning #Reinforcement Theory #Flow #Effectiveness of Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. 강화이론 적용 학습 시스템
Ⅳ. 결론 및 향후 연구
참고문헌

참고문헌 (1)

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김종로. 가상강좌와 학습의 효율성. 인문과학연구. 2004 dbpia

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