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本文重点考察了如何通?身??中的“?”、“眼”和“手”的??和??有效??人?日常的意?疏通信息。本文首先集中??了??和??的?同。日常生活中身?的物理性或?身的??往往成??建??和??的重要素材，通?身??中的“?”、“眼”和“手”表?出?。?者整理如下:
第一，?和眼作?身?的一部分，具有像小容器一?的形?特点，而用?拿物品的手是?眼有形?不一?的容器。按照??方式?看人，“?、眼、手”的容器???念?系就可以?中建立?的。身??“?”、“眼”、“手”以“容器”形式出?在日常用?裏，????的物?基?就是:身?是一?容器。
第二，身??“?”、“眼”、“手”?常以??的方式出?在人??言中，??可以分?“部分代替整?”、“整?代替部分”和“部分代替部分”三?。①部分代替整??，身?的一部分器官如“?”、“眼”、“手”可以替代整?人，突出人的特性或者特征。由於“?”位於人?最高的位置，其功能(?治)和位置(上)的原因，????念投射到社?位置等抽象?念?，“?”可以???“?目”、“??”等地位?高的人物。“眼(目)”常常表示判?力和形?，因此有“?利眼”、“?眼”、“千里眼”等代替人整?的表?方式。因?“手”?常?“功能(手?)”或“使用”相?系，所以有“好手”、“能手”和“高手”等代替整?的用法。②身??“?”、“眼”、“手”在整?代替部分?，可以提高信息??的效率和?信息?容的理解。“?(?子、??)”可以表示判?能力、智能、思考能力等;“眼”可以表示?皮、眼珠等眼睛的一部分，“眼”的功能有?察能力、?力、?野等取意 “手”可以表示“手?”和“手巧”。③部分代替部分時, “?”根据其在身?上所?的位置特征可以比?事物的?端或上部，如“床?”、“??”、“山?”等。“眼”根据其形?特征可以比??小的事物，如“芽眼”、“?眼”等，或者投射身?的其他部位，如“??眼”、“耳?眼”、“鼻眼”。“手”?有相?的?似的表?方式。
第三，“手”可以表示方位，如“左手”、“右手”等。“眼”可以表示??，如“眼前”、“眼下”、“目前”、“目下”等。
第四，一般身??中“?”、“眼”、“手”的??表?和??表?方式之?也可以相互作用。
第五，身??“?”、“眼”、“手”不?可以生?地表?被指事物，?可以突出事物的特性和特征，提高?言交流的效率和?意效果的表?。
?而言之，??和??在日常的?言交?中使用得十分的?繁和?泛。
第一，?和眼作?身?的一部分，具有像小容器一?的形?特点，而用?拿物品的手是?眼有形?不一?的容器。按照??方式?看人，“?、眼、手”的容器???念?系就可以?中建立?的。身??“?”、“眼”、“手”以“容器”形式出?在日常用?裏，????的物?基?就是:身?是一?容器。
第二，身??“?”、“眼”、“手”?常以??的方式出?在人??言中，??可以分?“部分代替整?”、“整?代替部分”和“部分代替部分”三?。①部分代替整??，身?的一部分器官如“?”、“眼”、“手”可以替代整?人，突出人的特性或者特征。由於“?”位於人?最高的位置，其功能(?治)和位置(上)的原因，????念投射到社?位置等抽象?念?，“?”可以???“?目”、“??”等地位?高的人物。“眼(目)”常常表示判?力和形?，因此有“?利眼”、“?眼”、“千里眼”等代替人整?的表?方式。因?“手”?常?“功能(手?)”或“使用”相?系，所以有“好手”、“能手”和“高手”等代替整?的用法。②身??“?”、“眼”、“手”在整?代替部分?，可以提高信息??的效率和?信息?容的理解。“?(?子、??)”可以表示判?能力、智能、思考能力等;“眼”可以表示?皮、眼珠等眼睛的一部分，“眼”的功能有?察能力、?力、?野等取意 “手”可以表示“手?”和“手巧”。③部分代替部分時, “?”根据其在身?上所?的位置特征可以比?事物的?端或上部，如“床?”、“??”、“山?”等。“眼”根据其形?特征可以比??小的事物，如“芽眼”、“?眼”等，或者投射身?的其他部位，如“??眼”、“耳?眼”、“鼻眼”。“手”?有相?的?似的表?方式。
第三，“手”可以表示方位，如“左手”、“右手”等。“眼”可以表示??，如“眼前”、“眼下”、“目前”、“目下”等。
第四，一般身??中“?”、“眼”、“手”的??表?和??表?方式之?也可以相互作用。
第五，身??“?”、“眼”、“手”不?可以生?地表?被指事物，?可以突出事物的特性和特征，提高?言交流的效率和?意效果的表?。
?而言之，??和??在日常的?言交?中使用得十分的?繁和?泛。
목차
1. 서론
2. 은유와 환유
3. 신체어의 은유와 환유
4. 결론
〈參考文獻〉
〈中文摘要〉
참고문헌 (0)
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