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我?的根本???“??社?如何消?或?求中?？” 我???????回?，批?下一?度，?以“?籍文化”的?架?文化?成本?的、固定不?的?象。也就是?文化是以“流”的方式存在，也是不?流?重?的?象，?不是某? 不?的??。强?所?“?籍文化(national culture)”的思路有可能把今日已?跨?(transnational)流?、流通的文化拘于??的范?之?。他的意思只是想探? 在某??家?部“?生”的文化。???度?于?把文化?究拘于???或生活文 化的??之?。我?通???提?，集中探?今日跨?流通的“大?文化”。
“三?志”是其代表性例子。?不是?“三?志”本身的探?，把??做一?例 子??中?大?文化在??社?消?或?求的方式?行?案?究(case study)。?所周知，“三?志”??史?事到???事、?影?事、漫??事及游??事，多?多彩的?事流?或?型流?的方式?在??社?流通及消?。我?不能否? 在??社?上的“三?志”成?一?“?典(canon)”了。??社??何必然消??多的“三?志”?？ 我?要探???的“三?志”?象“如何”?成；“?何”依然在?成；?“?”所?成。??要注目“三?志”已?超?中??事的原本姓(originality) 而在??社?重新定位、?成的?象。因此，我?的探?不止?事或?型流?，却注意到?如此的流?成?的，今日在??社?上??能流通的?境(context)。
首先，我?探?了“三?志”流入??而盛行?的?史和???行?的??的 ???究的?史。?可?是??“三?志”?象的?史?系?。至今，“三?志”?究大部分集中于??和接受有?的?象及文本分析、然后?述文本?事?化的差距，无法探究一些在?事流?、流通、接受及形成???程中介入的文化机制和文化政治?的?境。
?有，我?探?了在??社?上流通及消?的“三?志”的消?政治?和文化 政治?。我?注意到“三?志”在??社??成“?典”，其地位非常?固，???程中的多重媒?或多重主??成的????。?句??，我?都要探?作?文本 ?次的“三?志”、接收人的?次、??的?次及??的?次等等。作??明?事 的媒?，?大?媒?是重要的斗?空?。在??社?，“三?志”的?典化?程中的??主???利用?大?媒?。??、?志、?播、??及因特?的媒?机制 中的?事、?告、肥??、???目、?口秀及?育?播?台的高考?目等都是 他的表象。??他?的多重主?，?出版策?人及推?人、??人、作家、?影 策?人及推??家、?告策?人及制作人、大??授、??家、中???、游? 工作者等形成不?而同的“共?”?系，而在文化政治?的?境上各?各?的方式 和?度?做出了“?典化”的??。我?可以看到在?些?程中超?事?或表象的 ?位而不?地反?地重?和重新?境化的“三?志”的??????系之?的?系。??我?看“三?志”?象中的文本?次、接收人?次、???次、???次
如何互相交?，?成互相性。?此同?，??“三?志”?象??的反面?存在要 解??的??，其中就?生??。因?也有?案也包括典型的文化?治及反抗的 政治性，具有?治性的文化?力和向?反抗的主?之??生主??斗?。本文明 明表示?似往后?究的方法及方向，而强?作??的提?的作用。
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首先，我?探?了“三?志”流入??而盛行?的?史和???行?的??的 ???究的?史。?可?是??“三?志”?象的?史?系?。至今，“三?志”?究大部分集中于??和接受有?的?象及文本分析、然后?述文本?事?化的差距，无法探究一些在?事流?、流通、接受及形成???程中介入的文化机制和文化政治?的?境。
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如何互相交?，?成互相性。?此同?，??“三?志”?象??的反面?存在要 解??的??，其中就?生??。因?也有?案也包括典型的文化?治及反抗的 政治性，具有?治性的文化?力和向?反抗的主?之??生主??斗?。本文明 明表示?似往后?究的方法及方向，而强?作??的提?的作用。
목차
1. 머리말
2. ‘삼국지’: 한국에서 유통되는 중국 대중문화의 사례
3. 한국 ‘삼국지’ 현상의 역사계보학
4. 한국 ‘삼국지’ 현상의 문화정치학
5. 맺음말
【參考文獻】
【中文摘要】
참고문헌 (2)
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