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言語文化?育を「?」として?系化しかつ自律させることが「言語文化?育?」であるとするならば「言語文化?育?とは何か」というテ?マは言語文化?育にかかわるもの一人一人にとって生涯のといであるといえよう。
本?究では、言語文化?育と言語文化?育??係について「?育??＝?究活動」とする見解を述べた上で、言語文化?育?の新しい方向性とその確立をめぐって、最近の日本文化?育のパラダイムの?換の?想として注目されている言語活動の環境設計論、ラグㆍパロ?ル往還文化論に?する?系的な考察を試みた。こうした考察を?て、新しい言語文化?育?の構想が、人間と人間が?係とを取り結ぶためのコミュニケ?ション環境をつくるための言語活動環境設計と文化は互いに?係しあうことで動態的で多?なあり方であるというラングㆍパロ?ル往還文化論についての理論的な考察を行い、その?現のための、???究を通した?育??の開示と議論の必要性について述べた。
今後の韓?の日本語?育における言語文化?育の方法改善の上では、本?究に示されている面がとくに重視されなければならないと思われる。
本?究では、?究?象の外におかざるをえなかった、韓?の言語文化?育?の理論の?系化、統合化については、今後の課題としたい。
本?究では、言語文化?育と言語文化?育??係について「?育??＝?究活動」とする見解を述べた上で、言語文化?育?の新しい方向性とその確立をめぐって、最近の日本文化?育のパラダイムの?換の?想として注目されている言語活動の環境設計論、ラグㆍパロ?ル往還文化論に?する?系的な考察を試みた。こうした考察を?て、新しい言語文化?育?の構想が、人間と人間が?係とを取り結ぶためのコミュニケ?ション環境をつくるための言語活動環境設計と文化は互いに?係しあうことで動態的で多?なあり方であるというラングㆍパロ?ル往還文化論についての理論的な考察を行い、その?現のための、???究を通した?育??の開示と議論の必要性について述べた。
今後の韓?の日本語?育における言語文化?育の方法改善の上では、本?究に示されている面がとくに重視されなければならないと思われる。
本?究では、?究?象の外におかざるをえなかった、韓?の言語文化?育?の理論の?系化、統合化については、今後の課題としたい。
목차
1. はじめに
2. 言語文化?育?とは何か
3. 言語文化?育パラダイムの?換
4. おわりに
【?考文?】
要旨
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 縫部義憲 / 2001 / 言語文化教育学における日本語教育学の学的構築 / 広島日本語教育研究 (11) : 23 ~ 24
2. [단행본] - 小林英雄訳 / 1928 / 一般言語学講義 / 岩波書店
3. [단행본] - 酒井直樹 / 1997 / 多言語主義と多数性, in 多言語主義とは何か / 藤原書店 : 228 ~ 245
4. [학술지(정기간행물)] - 竹長吉正 / 2006 / 言語文化教育研究の基礎－具体例と提言－ / 埼玉大学紀要 55 (2) : 27 ~ 28
5. [단행본] - 西川長夫 / 2001 / (増補）国境の越え方 / 平凡社ライブラリー
2. [단행본] - 小林英雄訳 / 1928 / 一般言語学講義 / 岩波書店
3. [단행본] - 酒井直樹 / 1997 / 多言語主義と多数性, in 多言語主義とは何か / 藤原書店 : 228 ~ 245
4. [학술지(정기간행물)] - 竹長吉正 / 2006 / 言語文化教育研究の基礎－具体例と提言－ / 埼玉大学紀要 55 (2) : 27 ~ 28
5. [단행본] - 西川長夫 / 2001 / (増補）国境の越え方 / 平凡社ライブラリー
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