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저자정보
주영주 (이화여자대학교) 정애경 (동서울대학) 이상철 (동서울대학) 한애리 (이화여자대학교)
저널정보
대한전기학회 전기학회논문지 P 전기학회논문지 제60P권 제2호
발행연도
2011.6
수록면
56 - 62 (7page)

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The purpose of the present study is to examine prediction of perceived usefulness of learning, school support and learning flow on academic satisfaction, academic achievement and absenteeism in computer education of engineering college. To meet the purpose of the present study, D university was chosen and, two surveys were conducted among the engineering students enrolled in the computer application class. The results of this study through multiple regression analysis indicated that perceived usefulness of learning and school support predicted significantly on satisfaction(β = .23, β = .21), In addition, perceived usefulness of learning and learning flow predicted significantly on achievement(β = .23, β = .24), but absenteeism didn’t predict significantly on any variables in this study. The results of this study suggested that perceived usefulness of learning, school support and learning flow should be considered as the important elements for designing instructional courses to enhance students’ satisfaction and achievement in college education.
#Academic Satisfaction #Academic Achievement #Usefulness of Learning #School Support #Learning Flow #Absenteeism

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 실험
4. 결론
감사의 글
참고문헌
저자소개

참고문헌 (30)

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1. [보고서] - 한국전문대학교육협의회 / 2005 / 전문대학 교육전반에 관한 학 생만족도 조사연구 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - G. M. Alliger / 1989 / Kirkpatrick's levels of training criteria: Thirty years later / Personnel Psychology 42 (2) : 331 ~ 342 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 주영주 / 2010 / 사이버교육생의 자기효능감, 내적통제소재, 조직의 지원, 몰입, 만족도 및 학습지속의향간의 구조적 관계 규명 / 교육공학연구 26 (1) : 25 ~ 55 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - J. K. Mary / / Student perceptions of college quality: The influence of college recruitment policies / The Journal of Higher Education 58 (6) : 683 ~ 703 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - J. A. Fredricks / 2004 / School engagement: Potential of the concept, state of the evidence / Review of Educational Research 74 (1) : 59 ~ 109 google schola

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