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This study investigates the necessity of teaching neologism and its teaching methodology for more efficient Korean language education. Regardless to say, teaching neologism is necessary in various educational, social and communicative respects. From a methodological perspective, there are two ways of teaching neologism. One way is to collect a group of newly coined words showing similar syntactic and semantic properties and designate some of them as ‘head’’ vocabulary. Through comparison with the head vocabulary, a new word can be registered as the so-called ‘passive vocabulary’ in the group of the head words in case it shows similar structural and semantic properties. Another way to teach neologism is to provide social, ethnic and cultural background for it. Usually accompanied with detailed cultural information, a newly coined word can be better understood. Regarding the range of teaching neologism, a new word must be selected to teach in the classroom to the extent that it is frequently used in daily life and that it can represent Korean culture properly.
목차
1. 서론
2. 신어 교육의 필요성
3. 신어 교육 방법
4. 신어 교육의 범위와 신어 교육 단계
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (43)
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1. [학술지(정기간행물)] - 박영순 / 2001 / 한국어교육용 기초 한자어에 대한 기초 연구 / 한국어교육 12 (2) : 53 ~ 70
2. [단행본] - 국립국어원 / 2008 / 사전에 없는 말 신어 / 태학사
3. [단행본] - 권영민 / 2009 / 외국인을 위한 한국문화 읽기 / 아름다운 한국어학교
4. [학술지(정기간행물)] - 김정은 / 2003 / 한국어 파생어 교육 연구 / 이중언어학 22 (22) : 91 ~ 138
5. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2004 / 한국어 어휘 교육 항목 선정을 위한 기초연구 / 한국어교육 15 (2) : 93 ~ 114
2. [단행본] - 국립국어원 / 2008 / 사전에 없는 말 신어 / 태학사
3. [단행본] - 권영민 / 2009 / 외국인을 위한 한국문화 읽기 / 아름다운 한국어학교
4. [학술지(정기간행물)] - 김정은 / 2003 / 한국어 파생어 교육 연구 / 이중언어학 22 (22) : 91 ~ 138
5. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2004 / 한국어 어휘 교육 항목 선정을 위한 기초연구 / 한국어교육 15 (2) : 93 ~ 114
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