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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2007.5
- 수록면
- 1 - 10 (10page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2007.05.5.1
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中國人, 韓國人, 日本人以外國語來學習中日韓的語言的情況下, 母語和這些外國語之間存在著大量的類似的語彙。這裏表現的比率非常高。結果形成了這樣的認識----掌握這些漢字文化圈中的語言時, 要經過掌握非漢字文化圈語言不同的過程。?且形成一個叫做漢字文化圈的連帶感, 其學習效果將會更好。
掌握作爲韓中日語言時, 雖然被分爲聯想--尋?母語詞的形態<聲音〉--尋?外國詞的形態(聲音)來尋?頭腦中的單詞, 但是當?不到合適的詞時, 會根據個人的傾向進行多樣的選擇, 如；‘用簡單的話解釋說明’‘用英語單詞表達’‘用母語單詞(漢字化單詞)所對應的該外國語的漢字音表達’‘使用動作手勢等肢體語言’‘寫漢字的句子來表達’‘畵圖傳達’等。此時，“用母語單詞(漢字化單詞)所對應的外國語的漢字音來表達”“用漢字的句字來表達”的方式在漢字文化圈中是可行的獨特的認知方式。
掌握作爲韓中日語言時, 雖然被分爲聯想--尋?母語詞的形態<聲音〉--尋?外國詞的形態(聲音)來尋?頭腦中的單詞, 但是當?不到合適的詞時, 會根據個人的傾向進行多樣的選擇, 如；‘用簡單的話解釋說明’‘用英語單詞表達’‘用母語單詞(漢字化單詞)所對應的該外國語的漢字音表達’‘使用動作手勢等肢體語言’‘寫漢字的句子來表達’‘畵圖傳達’等。此時，“用母語單詞(漢字化單詞)所對應的外國語的漢字音來表達”“用漢字的句字來表達”的方式在漢字文化圈中是可行的獨特的認知方式。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 머릿속 단어찾기 과정의 실험조사 및 결과 분석
Ⅲ. 외국어로서의 한중일 언어와 설문조사
Ⅳ. 결론
참고문헌
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