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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.8
- 수록면
- 747 - 761 (15page)
이용수
초록· 키워드
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체육 교육 전문성 연구는 그 동안 인지심리학의 영향으로 교수행위의 인지적 측면과 행동적 측면에 초점을 두어왔다. 즉 교육의 복합성과 특수성을 고려하여 ‘체육 가르치기’를 총체적으로 설명하는 체육 교육 전문성의 다측면성을 연구가 거의 없는 실정이다. 이런 의미에서 본 글은 교육학 및 체육교육학에서 출판된 전문성 연구 문헌을 종합적으로 분석하여 체육 교육 전문성의 여러 가지 측면을 도출하는데 그 목적이 있다. 그 결과, 체육 교육 전문성의 인지적 측면, 임상적 측면, 기술적 측면, 즉흥적 측면, 그리고 인본적 측면이 조사되었다. 본 글에서는 각 측면의 전문성이 정의되었고, 하부 영역에 해당되는 구체적인 특징들이 기술되었다. 체육 교육 전문성의 다측면성 이해는 초임 교사와 경력 교사에게 학생들을 효율적으로 지도하는데 필요한 종합적인 지식과 정보를 제공할 수 있을 것이다.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Multiple Dimensions of Teaching Expertise in Physical Education
Ⅲ. Conclusion and Implications
References
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-692-000703627