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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.10
- 수록면
- 1 - 20 (20page)
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초록· 키워드
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이 연구는 세계화 시대에 우리나라 청소년들의 다층적 시민의식(세계적, 국가적 지역적, 개인적-사회적 차원)의 수준과 시민의식 교육에 대한 인식을 알아보고, 시민의식 교육 현장에 있는 교사들을 통하여 시민의식 교육의 질 관리 현상에 대해 고찰하였다. 세계화 시대의 시민의식 교육에 관한 문헌연구와 함께 우리나라 청소년들의 시민의식구조와 시민의식 교육내용에 대한 인식 및 교사들의 시민의식 교육의 질 관리 수준을 설문조사를 통해 연구하였다. 연구 결과 우리나라 청소년들의 시민의식 구조는 다층적이며, 정도의 차이는 있으나 개인적-사회적, 지역적, 국가적, 세계적 차원의 시민의식 교육내용을 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 또한 시민의식 교육의 질 관리 전반에 관하여 중등학교 교사들의 인식수준은 비교적 낮게 나타났으며, 이에 시민의식 교육의 질 확보 방안이 필요하다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
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