지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.11
- 수록면
- 263 - 274 (12page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
우리가 살고 있는 현대 사회는 과학기술의 발달로 전 세계가 정보화되고 국가 경쟁체제로 변화함에 따라 단순지식인이 아니라 창의적인 인간상이 요구되고 있다. 이에 따라 교육현장에서도 다양한 정보화기기를 경험한 학생들의 이론을 접목한 여러 가지 교수법이 시도되고 있으며, 교육의 목적 또한 학생들의 자발적이고 주체적인 학습을 통해 스스로 발견하고 획득한 지식을 기초로 재구성하여 새로운 문제 해결에 적용할 수 있는 능력을 길러주는 것이 중요하게 대두되고 있다. 이러한 당면 과제 하에 특히 디자인 교육에서는 예리한 관찰력과 폭 넓은 지식 등 심미적인 조형 능력은 물론 과학적인 사고능력까지 갖추어 미래의 고도 정보화 사회에 적응해 나가는 디자이너 양성을 목표로 하고 있기 때문에 기본적으로 다양한 IT기기를 활용하여 창조적 디자인을 창출하고 제공하는 능력을 신장할 수 있는 효과적인 지도 방안이 모색되어야 할 것이다. 그러나 현재 디자인 교육에서는 무한한 창의력을 갖춘 인재 육성을 위한 개방형 교육시대에 맞는 새로운 교육철학의 수용과 u-러닝 기기 등 교육매체 활용에 대한 중요성을 절감하면서도 이론적 이해와 연구가 부족한 실정이다.
따라서 본 연구에서는 개방 교육시대의 u-러닝의 개발을 통하여 개방형 교육에 담긴 참여, 공유, 개방, 협력이라는 교육철학을 알아보고, 이러한 개방형 교육시대를 앞당기고 있는 u-러닝 디자인 교육이 어떻게 발전하고 있는지 국내·외 사례를 통해 알아보고자 하였다.
따라서 본 연구에서는 개방 교육시대의 u-러닝의 개발을 통하여 개방형 교육에 담긴 참여, 공유, 개방, 협력이라는 교육철학을 알아보고, 이러한 개방형 교육시대를 앞당기고 있는 u-러닝 디자인 교육이 어떻게 발전하고 있는지 국내·외 사례를 통해 알아보고자 하였다.
목차
要約
Abstract
1. 서론
2. 개방 교육의 배경 고찰
3. 국내·외 u-러닝 교육 사례
4. u-러닝 디자인의 교육 개념적 연구
5. u-러닝 디자인 교육을 위한 전문계 고등학교 디자인 교육 설문조사 및 분석
6. 결론
참고문헌
참고문헌 (16)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
디자인융합교육 필요성과 흐름
Kang
,
Heejung
,
Lee
외 1명
한국디자인학회 학술발표대회 논문집
2013
.12
대학교육의 스마트러닝에 대한 요구분석과 활성화 방안
문혜성
,
박경모
한국정보기술학회논문지
2013
.05
공간디자인 영역의 융합 경향 연구
고예린
,
김현중
Archives of Design Research
2012
.08
U-러닝 환경에서 IPTY의 UX디자인 평가에 관한 연구
최보아
한국과학예술융합학회
2010
.12
디자인교육기관의 중소기업 디자인 종사자를 위한 디자인 재교육체계 수립사례
심재희
,
박재범
,
김수연
Archives of Design Research
2011
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-658-001340513