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본 연구는 2000년부터 2011년 3월까지의 아동 및 청소년 대상의 사회정서발달 프로그램을 주제로 한 국내 석ㆍ박사 학위논문 99편을 대상으로 전체적인 동향을 살펴보고 메타분석을 실시한 것이다. 분석결과, 전체 아동ㆍ청소년 대상의 사회정서발달 증진 프로그램의 평균효과크기는 0.472로 중간정도의 효과가 있는 것으로 나타났다. 높은 평균효과크기를 나타낸 결과로 연구대상에서는 장애아동, 대상기관에서는 유치원과 어린이집, 가정유형에서는 공동생활가정, 연령 및 학년에서는 중ㆍ고등통합과 만 3∼5세 아동, 종속변수영역에 있어서는 부적정서조절의 감소와 친사회성, 프로그램에 참여한 남아가 효과가 높았다. 지역별로는 광역시, 처치변인별 평균효과크기에서는 주 4회 이상, 1～4주 기간, 1회 40∼50분 정도 실시하는 것과 프로그램 내용별 효과크기로 가장 높은 것은 미술, 체육, 치료프로그램 순으로 나타났다.
목차
[요약]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (59)
참고문헌 신청
강민아 / 2010 / 창작무용프로그램이 시설보호아동의 정서지능과 자아존중감에 미치는 영향
강지영 / 2008 / 해결중심 집단상담 프로그램이 결손 가정 아동과 일반가정 아동의 대인 불안 및 사회성에 미치는 효과
권미숙 / 2002 / 자기성장 집단상담 프로그램이 결손가정 어린이의 자기존중감 및 사회성 증진에 미치는 효과
권연희 / 2003 / 아동의 사회적 유능성에 영향을 미치는 정서성, 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동 / 아동학회지 24(3):27~44
권지현 / 2007 / 스포츠 활동 참여가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
강지영 / 2008 / 해결중심 집단상담 프로그램이 결손 가정 아동과 일반가정 아동의 대인 불안 및 사회성에 미치는 효과
권미숙 / 2002 / 자기성장 집단상담 프로그램이 결손가정 어린이의 자기존중감 및 사회성 증진에 미치는 효과
권연희 / 2003 / 아동의 사회적 유능성에 영향을 미치는 정서성, 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동 / 아동학회지 24(3):27~44
권지현 / 2007 / 스포츠 활동 참여가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
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