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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 229 - 256 (28page)
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Hier handelt es sich um Multikulturalitatsdirkurs und literarische Erkenntnisse des kulturellen Anderen in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur(KJL), darin vor allem die Kinder der Gastarbeiter thematisiert oder gestaltet werden, z.B. Ursula Wolfels 〈Die anderen Kinder〉, Renate Welsh’s 〈Ulku〉, Christine Nostlingers 〈Echt Susi〉, Paul Maars 〈Neben mir ist noch Platz〉 u.a. Da stellen sich drei Phasen heraus: In der ersten Phase, namlich in der 70er Jahre, sucht die betreffende KJL die negative Vorstellungen der ‘Gaste’ zur positive Vorstellungen zu verandern. Wichtige Auspragungen in der multikulturellen KJL dieser Zeit sind die Aufkarungsabsicht fur die Zielleser, Stereotypen z.B. in der Gestaltung der Umweltsituationen und literarschen Figuren und individualisierte Auflosungen der Konflikte. In der zweiten Phase, namlich ab 80er Jahre, findet man ‘Gaste’ nicht mehr als fremd sondern als ein Bestandsteil des Kinderalltags. Die Kinder leben multikulturell ‘One W orld’ . In den Werken dieser Phase kann man die Forderungen nach der Solidaritat und der ‘authentischen’ Interesse an andere Kultur ablesen. In der dritten Phase entstehen die eigenen Stimmen von autochthonen auslandischen AutorInnen, aber deren Analysen werden hier aus Mangel an Platz als nachste Aufgabe ausgeblieben. In Bezug auf die Rezeption der deutschsprachigen multikulturellen KJL in Korea, ist es interessant zu finden, dass ihre Mulitkulturalitatsinhalte nicht immer als multikulturell sondern als allgemeine Aussage uber Toleranz angenommen werden. Es kann eine Erklarung davon sein, dass Korea relativ spat sich als eine multikulturelle Gesellschaft erkennt.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 독일 아동청소년문학에 나타난 다문화 인식
Ⅲ. 다문화 독일 아동청소년문학 분석
Ⅳ. 맺는 말
참고문헌
Zusammenfassung
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