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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
임정택 (성균관대학교) 신호철 (성균관대학교) 조광수 (성균관대학교)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 HCI 2011
발행연도
2011.1
수록면
1,128 - 1,131 (4page)

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본 논문은 글쓰기를 위한 개요쓰기에 개념도(concept map) 인터페이스를 이용하고, 그것을 웹 기반 협동학습 글쓰기 지원시스템을 통해 동료평가(peer review)를 적용시켰을 때 나타나는 효과에 관한 연구이다. 웹 기반 글쓰기 지원시스템에서 제공하는 동료평가는 그 성과가 이미 입증되었으며, 글쓰기 과정에서 개요를 쓸 때 개념도를 이용할 경우 효과적이라는 연구결과 또한 이미 존재한다. 이러한 기존의 연구들은 개념도를 이용하여 작성된 개요에 대한 동료평가가 어떤 성과를 가질 것인지 예측하게 해준다.
#Concept map #peer review #writing #planning

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 개요에 대한 동료평가를 통한 글쓰기 교육
4. 실험 설계 및 결과 예측
5. 결론
참고문헌

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