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본 연구는 유아교육기관에서 어머니와 교사 간의 의사소통에 대해 서로의 측면에서 바라보는 의미를 도출하고자 하였다. 연구대상은 G시와 N시의 어머니 14명과 교사 15명이었으며, 개인 심층면담을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 측면에서 바라보는 의사소통의 의미는 ‘교사와 파트너가 되는 시간’, ‘간접적인 기능으로서의 역할’, ‘형식적 청취자로서의 기능’으로 나타났다. 둘째, 교사의 측면에서 바라보는 의사소통의 의미는 ‘어머니는 지원자가 되는 수단’, ‘연결고리로서의 기능’, ‘어머니의 태도로 인한 불편한 시간’으로 나타났다. 이러한 결과는 어머니와 교사 간의 바람직한 의사소통을 할 수 있는 전략적인 방안을 모색하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (47)
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1. [학위논문] - 강소영 / 2011 / 영아기 자녀를 둔 맞벌이 어머니가 인식한 '좋은 영아교사'의 의미탐구 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
2. [학위논문] - 구수진 / 2002 / 유치원 교사의 자기효능감과 부모와의 의사소통 수준간의 관계 / 석사 / 중앙대학교 대학원
3. [학위논문] - 김기영 / 2007 / 유치원 교사의 직무스트레스와 인구통계학적 변인 및 학부모와의 의사소통 관계 / 석사 / 성균관대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김민정 / 2010 / 어머니-유아교사 간 의사소통 만족도에 관한 연구 / 석사 / 부산대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김윤옥 / 2001 / 교육연구를 위한 연구방법론과 실제 / 문음사
2. [학위논문] - 구수진 / 2002 / 유치원 교사의 자기효능감과 부모와의 의사소통 수준간의 관계 / 석사 / 중앙대학교 대학원
3. [학위논문] - 김기영 / 2007 / 유치원 교사의 직무스트레스와 인구통계학적 변인 및 학부모와의 의사소통 관계 / 석사 / 성균관대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김민정 / 2010 / 어머니-유아교사 간 의사소통 만족도에 관한 연구 / 석사 / 부산대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김윤옥 / 2001 / 교육연구를 위한 연구방법론과 실제 / 문음사
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