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It is obvious that current most Japanese college textbooks are designed to help college students imp rove communication skills with focus on speaking ability. However, to develop appropriate communication skills, university students need to observe natural discourse and acquire certain discourse rules. The refore, this study examined conversation patterns shown in Japanese university textbooks from the perspective of natural discourse. The results are that conversation steps introduced in main conversation text are needed to reorganize and textbooks are required to add authentic examples. The details are following:
(1) Areas to be reorganized because of lacks of examples observed in natural discourse or lacks of information on situation
At the beginning of conversation: topic introduction, calling conversation partner’s title, greeting
(2) Areas to include new information because of no examples in main conversation
In the main body of conversation: Topic termination
At the end of conversation: Reason to terminate a topic
(3) Areas to be needed to add more examples
At the beginning of conversation: opening conversation and introduction of discourse markers
At the end of conversation: saying good-bye
(1) Areas to be reorganized because of lacks of examples observed in natural discourse or lacks of information on situation
At the beginning of conversation: topic introduction, calling conversation partner’s title, greeting
(2) Areas to include new information because of no examples in main conversation
In the main body of conversation: Topic termination
At the end of conversation: Reason to terminate a topic
(3) Areas to be needed to add more examples
At the beginning of conversation: opening conversation and introduction of discourse markers
At the end of conversation: saying good-bye
목차
〈Abstract〉
1. 서론
2. 선행연구의 검토 및 문제의 제기
3. 고찰 자료와 고찰 범위
4. 본문 회화에 나타난 담화 구조와 언어표현
5. 본문 회화 흐름에 재조정이 요구되거나 필요한 규칙
6. 결론
참고문헌
참고문헌 (13)
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1. [학술지(정기간행물)] - 이순형 / 2010 / 일본어 운용력 양성을 위한 문법 실러버스의 제안― 자연담화 특징「한 문장의 길이가 짧다｣와「생략이 많다｣를 중심으로 ― / 일어일문학연구 73 (1) : 397 ~ 415
2. [학술지(정기간행물)] - 이순형 / 2011 / 일본어 운용력 양성을 위한 문법 실러버스의 재구성－｢본문 회화｣와 ｢자연담화｣의 비교 분석을 통하여－ / 일어일문학연구 76 (1) : 331 ~ 350
3. [학술지(정기간행물)] - 이순형 / 2011 / 사회언어적 능력의 관점에서 본 본문 회화의 실제와 과제 / 동북아 문화연구 1 (27) : 505 ~ 522
4. [학술지(정기간행물)] - 岡崎敏雄 / 1987 / 談話の指導─初～中級を中心に / 日本語教育 (62) : 165 ~ 178
5. [학술지(정기간행물)] - 岡崎明人 / 1993 / 接触場面の訂正ストラテジー─聞き返し, の発話交換をめぐって / 日本語教育 (81) : 19 ~ 30
2. [학술지(정기간행물)] - 이순형 / 2011 / 일본어 운용력 양성을 위한 문법 실러버스의 재구성－｢본문 회화｣와 ｢자연담화｣의 비교 분석을 통하여－ / 일어일문학연구 76 (1) : 331 ~ 350
3. [학술지(정기간행물)] - 이순형 / 2011 / 사회언어적 능력의 관점에서 본 본문 회화의 실제와 과제 / 동북아 문화연구 1 (27) : 505 ~ 522
4. [학술지(정기간행물)] - 岡崎敏雄 / 1987 / 談話の指導─初～中級を中心に / 日本語教育 (62) : 165 ~ 178
5. [학술지(정기간행물)] - 岡崎明人 / 1993 / 接触場面の訂正ストラテジー─聞き返し, の発話交換をめぐって / 日本語教育 (81) : 19 ~ 30
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