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본 연구는 기독교대학에서 실시하고 있는 채플이 학생들의 인성교육에 얼마나 영향을 끼쳤는지 알아보고 그것에 기초하여 채플의 활성화 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 구체적으로는 살펴보면 현대의 대학생들이 상실한 5가지 인성의 요소-자아정체성, 윤리 및 도덕성, 정서, 심미성, 사회성-을 회복시킬 수 있는 방안을 기독교대학의 채플이라고 보고 지, 정, 의, 영적 영역에서 이를 활성화시킬 수 있는 방안을 제안하였다.
기독교학교 당국과 교목실에서는 첫째, 총체적 인성교육으로서의 채플이 되도록 물적 투자와 노력에 최선을 다해야 할 것이다. 둘째, 채플운영방식에도 큰 변화가 있어야 한다. 셋째, 올바른 인성교육을 위해 교목들의 자질과 역할을 재정립해야 할 것이다.
기독교학교 당국과 교목실에서는 첫째, 총체적 인성교육으로서의 채플이 되도록 물적 투자와 노력에 최선을 다해야 할 것이다. 둘째, 채플운영방식에도 큰 변화가 있어야 한다. 셋째, 올바른 인성교육을 위해 교목들의 자질과 역할을 재정립해야 할 것이다.
목차
I. 들어가는 말: 기독교대학 채플의 위기와 현실
II. 대학생들이 상실한 5대 인성의 문제
III. 총체적 기독교인성교육으로서의 대학 채플
Ⅳ. 결론 : 총체적 인성교육으로서의채플 활성화를 위한 제언들
참고문헌
Abstract
참고문헌 (23)
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1. [단행본] - Berkhof, Hendrikus / 1964 / The doctine of the Holy Spirit / John Knox Press
2. [학술지(정기간행물)] - Bronson, Matthew C / 2005 / Revisioning higher education for the twenty frist century / Rivision 28 (2)
3. [단행본] - Comenius, John Amos / 1990 / The great didactic / Russell & Russell
4. [단행본] - Comenius, John Amos / 2003 / 코메니우스의 범교육학 / 그리심
5. [단행본] - Ellis, A. / 2001 / Teaching, learning & assessment together: the reflective classroom / Eye on Education
2. [학술지(정기간행물)] - Bronson, Matthew C / 2005 / Revisioning higher education for the twenty frist century / Rivision 28 (2)
3. [단행본] - Comenius, John Amos / 1990 / The great didactic / Russell & Russell
4. [단행본] - Comenius, John Amos / 2003 / 코메니우스의 범교육학 / 그리심
5. [단행본] - Ellis, A. / 2001 / Teaching, learning & assessment together: the reflective classroom / Eye on Education
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