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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 185 - 204 (22page)
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이 글은 한양대학교 인문대학 수행인문학부 STS(Science and Technology Studies) 전공 과정의 개발과 운영과정에 대한 분석이다. STS 전공은 한양대학교 인문대학 학생들에게 제2전공으로 이수할 것을 권장하고 있는 수행인문학 융합전공 5개 과정 중 하나이다. 수행인문학 과정은 2005~2009년 사이 교육부의 ?수도권 대학특성화 지원사업?에 의해 과정이 개발된 뒤 한양대학교 행정체계 내에 수행인문학부로 독립되어 현재 과정이 운영 중에 있다. 이 중 STS 과정은 과학기술학에 기반을 둔 인문학과 과학기술을 연결하는 복합학 과정이라 할 수 있다. STS 전공 과정의 설립은 전공의 내용과 운영 과정 모두에 있어서 학제적 교육에 대한 새로운 융합적 시도로서 의미가 깊다.
본문에서는 STS 전공의 교육과정 로드맵과 교육 운영 방법에 대해 논하고 개발과정과 운영 결과의 장단점을 분석해 본다. 융합교육이 중요시 되고 있는 현재, 이 글은 간 학문적 성격을 가지고 있는 STS 과정이 대학 내 전공과정으로 편입되고 운영되는 과정을 분석해 봄으로써 대한민국 대학체계 내에서 실행가능한 대안적 융합 교육 모델들을 고민해보는 적절한 사례가 될 수 있을 것이다.
본문에서는 STS 전공의 교육과정 로드맵과 교육 운영 방법에 대해 논하고 개발과정과 운영 결과의 장단점을 분석해 본다. 융합교육이 중요시 되고 있는 현재, 이 글은 간 학문적 성격을 가지고 있는 STS 과정이 대학 내 전공과정으로 편입되고 운영되는 과정을 분석해 봄으로써 대한민국 대학체계 내에서 실행가능한 대안적 융합 교육 모델들을 고민해보는 적절한 사례가 될 수 있을 것이다.
목차
1. 들어가는 글
2. 한양대학교 수행인문학 융합전공
3. STS 전공의 교육과정 개발
4. STS 전공의 교과목 설계
5. STS 교육과정의 운영과 현황
6. 나가는 글
참고문헌
참고문헌 (6)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 박진희 / 2011 / 대학 교양교육에서 STS 강좌의 현황과 과제 / 한국과학사학회지 33 (1) : 135 ~ 159
2. [학술대회논문] - 이상욱 / 2010 / 생산적 소통을 위한 STS 교육: 한양대학교 교육경험을중심으로 / 한국과학기술학회 2010 동계학술대회
3. [단행본] - 한양대학교 인문과학대학 / 2009 / 교육과학기술부 수도권대학특성화사업 21세기 수행인문학 글로컬인재 양성 사업 백서
4. [보고서] - Bradford, C. / 1993 / Science-Technology-Society Interactions among College Students in General Education Physics and STS Courses : 15 ~ 19
5. [학술지(정기간행물)] - Cutcliffe, S. / 1990 / The STS Curriculum: What Have We Learned in Twenty Years / Science, Technology, & Human Values 15 (3) : 360 ~ 372
2. [학술대회논문] - 이상욱 / 2010 / 생산적 소통을 위한 STS 교육: 한양대학교 교육경험을중심으로 / 한국과학기술학회 2010 동계학술대회
3. [단행본] - 한양대학교 인문과학대학 / 2009 / 교육과학기술부 수도권대학특성화사업 21세기 수행인문학 글로컬인재 양성 사업 백서
4. [보고서] - Bradford, C. / 1993 / Science-Technology-Society Interactions among College Students in General Education Physics and STS Courses : 15 ~ 19
5. [학술지(정기간행물)] - Cutcliffe, S. / 1990 / The STS Curriculum: What Have We Learned in Twenty Years / Science, Technology, & Human Values 15 (3) : 360 ~ 372
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