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We are about to enter the Transformation Period of the TCFL system. The overall design, the outline formulation, the compilation of teaching materials of TCFl will transform from “teacher-centered, consider only classroom teaching” to “student-centered, consider both curricular and extra-curricular”. This paper argues that in context of TCSOL, this trend of transformation is inevitable. It puts forward the extra-curricular activities that international students need , explains the design basis for these activities, and puts forward the infrastructure construction and basic research topics of the Transformation Period.
목차
1. 對外漢語敎學體系的發展走勢
2. 留學生需要的課外活動及其設計依據
3 對外漢語敎學體系轉型期的基礎建設和基礎硏究課題
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT 〉
참고문헌 (13)
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1. [학술지(정기간행물)] - 贾放 / 2000 / 利用社会環境进行口语教学的幾點设想及实践 / 世界汉语教学 (4)
2. [단행본] - 刘珣 / 1994 / 语言学习理论的研究與对外汉语教学, In 语言学习理论研究 / 北京语言学院出版社
3. [단행본] - 马箭飞 / 1997 / 汉语速成教学的最優化策略, In 汉语速成教学研究第一辑 / 北京大学出版社
4. [단행본] - 仇鑫奕 / 2010 / 目的语環境優势與对外汉语教学的新思路 / 世界图书出版公司
5. [학술지(정기간행물)] - 仇鑫奕 / 2010 / “中文助教TM”(Chinese TATM)的语料难度测量问题和改进建议 / 中国教育信息化 (12)
2. [단행본] - 刘珣 / 1994 / 语言学习理论的研究與对外汉语教学, In 语言学习理论研究 / 北京语言学院出版社
3. [단행본] - 马箭飞 / 1997 / 汉语速成教学的最優化策略, In 汉语速成教学研究第一辑 / 北京大学出版社
4. [단행본] - 仇鑫奕 / 2010 / 目的语環境優势與对外汉语教学的新思路 / 世界图书出版公司
5. [학술지(정기간행물)] - 仇鑫奕 / 2010 / “中文助教TM”(Chinese TATM)的语料难度测量问题和改进建议 / 中国教育信息化 (12)
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