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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조진호 (인하대학교) 강경석 (인하대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제25권 제2호 (통권 제62호)
발행연도
2013.4
수록면
538 - 551 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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The purpose of this study is to evaluate policy formation stage of Meister high schools. The study analyzed the differences in the recognition of teachers, students, parents, and vocational education specialists about policy evaluation for policy formation stage of Meister high schools. The conclusions based on the results of the study are as follows:
First, in context area the recognition of students showed relatively low level. It reflects that the principle of democracy is needed to the policy formation stage of Meister high schools. The participation of stake holders in the policy formation stage is essential.
Second, in input area teachers recognized that the financial resources were sufficient. Vocational education specialists recognized that human resources, such as excellent teachers and Meister teachers, needed to recruited adequately.
Third, many policies and institutions need to be established for Meister high schools. The Meister high schools should be selected based on the principle of equity. In the selection process vocational education specialists should be included for the principle of professionalism.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
Reference

참고문헌 (20)

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