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〈배움의 공동체 ‘수업 친구’〉 : ‘한 명의 아이도 배움에서 소외시키지 않는다’
〈처음 공개 수업〉 : ‘나는 수업을 못하는 교사였다’
〈배움 중심 수업의 사례〉 : ‘현실과 연결시키고 적용하려고 한다’
〈좋은 수업이란〉 : ‘아이들의 배움이 잘 일어났는가’
〈교실에서 학생들의 변화〉 : ‘서로를 이해하는 배움 공동체의 힘’
〈배움 중심 수업의 고민과 한계〉 : ‘학생 중심 수업에 대해서 두려워한다’
〈수업 친구 참여 후 교사 스스로의 변화〉 : ‘교사는 듣는 사람이구나’
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