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本文主要分爲兩個部分：第一部分詳述對主張孫文不僅支持幷領導五四運動的學者們，經常作爲依據的“回憶”的考察。第二部分，通過對“第一歷史資料”的硏究，探討孫文如何應對五四事件。
“回憶錄”中記錄的有關孫文對五四運動的反應如下：5月6日，孫文從邵力子處聽到五四運動的消息後，指示邵力子通過《民國日報》宣傳此事幷且以?旦大學爲基地加强學生們的組織力。5月末，孫文感覺到五四運動的松懈，於是指示學生領導，要采取更大膽的行動，要擴大戰線後盡快進入租界。
6月10日，北京政府裁決“三個賣國賊”，使得五四運動獲得了階段性的勝利。運動期間罷市的上海商人們准備“開市”，進而與學生們發生分?。此時孫文爲保證思想統一和堅持?爭戰略，召集上海學聯的領導幷指示他們進行“開市”，於是回到上海後，學聯開始改變?爭戰略，學生們也投入到“開市”活動中。此後，孫文繼續加强對全國學生聯合會組織支持和側面上的支援，幷在全國學生聯合會的邀請下，爲其分析“歐洲和會”和講解“俄國革命”。
通過回憶錄可知，孫文對五四運動的支持以及領導學生們五四運動的宣傳和戰略上的布置。但是，孫文的這些“領導”都是在非公開的情況下進行的，因爲?不到當時的資料，所以也就更不被?人所知。
以下是通過對當時的歷史資料硏究，得出孫文如何是應對五四運動的。按照胡漢民的證言，5月9日廣東軍政府發來的電文是孫文最早對五四運動的態度，此電文也是唯一的官方見解。孫文在電文的內容上要求北京政府寬容這些脫離常道的學生們。但從孫文回?陳漢明的函（5.12）上可看出，孫文准確的明白五四運動的內容、意義以及重要性。
但在接下來的一個月內，孫文對五四運動沒有留下任何聲明和書信。事實上，這一個月恰好是五四運動的高峰期。孫文對有關五四運動的書信都以“正在寫作中”的原因拒?回?。“寫作中”這理由顯然只是擺設，所以孫文的拒?回答是有意爲之。
“回憶錄”中記錄的有關孫文對五四運動的反應如下：5月6日，孫文從邵力子處聽到五四運動的消息後，指示邵力子通過《民國日報》宣傳此事幷且以?旦大學爲基地加强學生們的組織力。5月末，孫文感覺到五四運動的松懈，於是指示學生領導，要采取更大膽的行動，要擴大戰線後盡快進入租界。
6月10日，北京政府裁決“三個賣國賊”，使得五四運動獲得了階段性的勝利。運動期間罷市的上海商人們准備“開市”，進而與學生們發生分?。此時孫文爲保證思想統一和堅持?爭戰略，召集上海學聯的領導幷指示他們進行“開市”，於是回到上海後，學聯開始改變?爭戰略，學生們也投入到“開市”活動中。此後，孫文繼續加强對全國學生聯合會組織支持和側面上的支援，幷在全國學生聯合會的邀請下，爲其分析“歐洲和會”和講解“俄國革命”。
通過回憶錄可知，孫文對五四運動的支持以及領導學生們五四運動的宣傳和戰略上的布置。但是，孫文的這些“領導”都是在非公開的情況下進行的，因爲?不到當時的資料，所以也就更不被?人所知。
以下是通過對當時的歷史資料硏究，得出孫文如何是應對五四運動的。按照胡漢民的證言，5月9日廣東軍政府發來的電文是孫文最早對五四運動的態度，此電文也是唯一的官方見解。孫文在電文的內容上要求北京政府寬容這些脫離常道的學生們。但從孫文回?陳漢明的函（5.12）上可看出，孫文准確的明白五四運動的內容、意義以及重要性。
但在接下來的一個月內，孫文對五四運動沒有留下任何聲明和書信。事實上，這一個月恰好是五四運動的高峰期。孫文對有關五四運動的書信都以“正在寫作中”的原因拒?回?。“寫作中”這理由顯然只是擺設，所以孫文的拒?回答是有意爲之。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 孫文의 대응에 대한 回顧
Ⅲ. 五四事件에 대한 孫文의 대응
Ⅳ. 결론
참고문헌
〈中文提要〉
참고문헌 (37)
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