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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.8
- 수록면
- 1 - 8 (8page)
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현대 사회는 ICT 기술의 발전으로 다양한 매체를 활용한 교육방법이 등장하였고, 이러한 교육방법은 장애아동 교육에서도 효과적으로 활용될 가능성이 충분히 입증되었지만, 장애아동의 환경을 고려한 맞춤형 콘텐츠는 부족하다. 따라서 본 연구에서는 다양한 디지털 매체에서 같은 콘텐츠를 제공할 수 있는 IT 기술인 N-스크린 기술을 적용하여 발달장애 아동의 놀이 활동 교육 콘텐츠를 제작하였다. 제작된 콘텐츠는 아동의 개별적 특성에 맞는 프로그램을 설정할 수 있으며, 언제 어디서나 인터넷에 접속 가능한 디지털 기기를 통해 진행할 수 있도록 제작되었다. 또한, 개발된 콘텐츠는 시간과 공간의 제약 없이 아동이 접하게 되는 다양한 환경(가정, 학교 등)에서 PC, 스마트폰, 휴대용 기기를 활용하여 접속할 수 있을 뿐만 아니라, 같은 교육 프로그램을 가정, 학교 등에서 연계하여 진행될 수 있도록 제작되었다. 제작된 콘텐츠를 지적장애 및 자폐범주성장애 아동 3명에게 적용하여본 결과 본 콘텐츠는 놀이교육에서 교사와 학생 간의 상호작용 매개체로 사용할 수 있었다. 또한 콘텐츠를 사용하여본 특수교육 전문가와의 인터뷰 결과 아동에 따라 구성물과 강화물을 선택할 수 있는 기능은 기존 콘텐츠 보다 아동의 중재에 있어서 도움이 된다고 응답하였다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 시스템 설계
3. 시스템 제작
4. 결론
References
참고문헌 (17)
참고문헌 신청
1. [보고서] - 방송통신위원회 / 2012 / 2011년 인터넷이용실태조사
2. [보고서] - 방송통신위원회 / 2012 / 2012년 상반기 스마트폰이용실태조사
3. [보고서] - 한국교육학술정보원 / / 미래교육을 위한 u-러닝 교수·학습 모델 개발
4. [학술지(정기간행물)] - 이재영 / 2011 / 모바일 증강현실을 활용한 스마트러닝 시스템 / 융합보안 논문지 11 (6) : 17 ~ 23
5. [학술지(정기간행물)] - 김용 / 2011 / 스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구 / 인터넷정보학회논문지 12 (4) : 135 ~ 143
2. [보고서] - 방송통신위원회 / 2012 / 2012년 상반기 스마트폰이용실태조사
3. [보고서] - 한국교육학술정보원 / / 미래교육을 위한 u-러닝 교수·학습 모델 개발
4. [학술지(정기간행물)] - 이재영 / 2011 / 모바일 증강현실을 활용한 스마트러닝 시스템 / 융합보안 논문지 11 (6) : 17 ~ 23
5. [학술지(정기간행물)] - 김용 / 2011 / 스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구 / 인터넷정보학회논문지 12 (4) : 135 ~ 143
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