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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.8
- 수록면
- 169 - 191 (23page)
이용수
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본 연구는 특수교육개론을 수강한 64명의 1학년 예비유아교사들을 대상으로 장애아 동영상 발표수업에 참여한 후 장애아에 대한 인식의 변화가 어떠한지를 알아본 것이다. 그 결과 첫째, 예비유아교사들은 장애아 지도를 위한 교사로서의 다짐을 하게 되었고, 둘째, 장애아와 비장애아가 함께 살아가는 사회를 인식하게 되었다. 예비유아교사들은 장애아 지도를 위해 이론 강의에서 익힌 지식을 수정, 보완, 재확인하였고, 장애아 지도에 자신감을 형성하였고, 전문성 신장을 위해 노력도 필요함을 알게 되었다. 또한 장애아와 함께 살아가기 위하여 사회적 통합의 중요성을 깨닫고, 사회공동체에 대한 인식도 하게 되었다. 이와 같은 인식의 변화는 교수자와 동료의 피드백이 포함된 동영상 발표수업에 학습자가 능동적으로 참여하고, 동영상을 통해 장애아를 만나고 지도해보는 간접경험의 기회를 가진 것이 예비유아교사 스스로 주요한 가치를 인식하게 된 것에 긍정적 영향을 미친 것으로 분석된다. 따라서 장애아 동영상 발표수업은 장애아통합교육 현장에서의 참관이나 실습이 제한적인 특수교육 관련 교과목 운영 시, 학습자의 능동적인 참여를 격려하고 장애아에 대한 긍정적인 인식으로의 변화를 유도할 수 있는 교수방법이 될 수 있다고 기대된다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 장애아 지도를 위한 교사로서의 다짐
Ⅳ. 함께 사는 우리
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (31)
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1. [학술지(정기간행물)] - 곽현주 / 2010 / 예비유아교사의 장애유아통합교육에 대한 갈등 고찰 - 장애유아통합교육 교과목을 수강한 예비교사를 중심으로 - / 유아교육학논집 14 (3) : 227 ~ 248
2. [보고서] - 교육과학기술부 / 2007 / 장애인 등에 대한 특수교육법
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 2009년도 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부
4. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 특수교육통계
6. [학술지(정기간행물)] - 김남미 / 2009 / 대학 글쓰기수업에서의 동료평가 결과 연구 / 한민족문화연구 (30) : 151 ~ 180
2. [보고서] - 교육과학기술부 / 2007 / 장애인 등에 대한 특수교육법
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 2009년도 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부
4. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 특수교육통계
6. [학술지(정기간행물)] - 김남미 / 2009 / 대학 글쓰기수업에서의 동료평가 결과 연구 / 한민족문화연구 (30) : 151 ~ 180
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