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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
황매향 (경인교육대학교) 임효진 (전북대학교) 임지숙 손보영 (이화여자대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제13권 제3호
발행연도
2012.9
수록면
115 - 142 (28page)

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이 연구의 목적은 자아정체감 수준 따른 대학생 내의 잠재 하위집단을 탐색하고 이와 같은 잠재집단을 분류하는데 영향을 주는 예측요인들을 알아보는 것이다. 이를 위해 전국 23개 대학교에 재학 중인 남녀 대학생 980명을 대상으로 잠재집단분석을 실시한 후, 성별, 연령, 부모의 지지가 자아정체감 집단 분류와 어떤 관련이 있는가를 탐색하였다. 연구 결과 첫째, 자아정체감의 잠재적 하위 유형은 추정된 평균점수에 따라 4개의 이질적인 하위집단으로 분류되는데, 자아정체감의 모든 하위 요인이 가장 낮게 나타나는 ‘정체감-하’ 집단, 하위요인의 수준이 전체집단의 평균 수준과 유사하게 나타나는 ‘정체감-평균’ 집단, 모든 하위요인이 평균보다 유의하게 높은 수준인 ‘정체감-상’ 집단, 모든 하위요인에서 가장 높은 수치를 보이며 ‘정체감-상’ 집단보다 유의하게 높은 수치를 보이는 ‘정체감-최상’ 집단으로 나뉘었다. 둘째, 성별, 연령, 지각된 부모의 지지 수준에 따라 각 하위집단에 속할 확률이 차이남을 알 수 있었다. 즉 남학생일수록 연령이 높을수록 정체감이 높은 집단에 속할 확률이 높고, 부모의 지지가 높을수록 정체감이 높거나 정체감 수준이 최상인 집단에 속할 확률이 높아졌다. 이러한 배경변수는 집단에 속할 확률을 서로 달리 예측하고 있었는데, 특히 성별과 어머니의 지지가 집단분류에 미치는 영향력이 상대적으로 크다는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과가 청년기 자아정체감 발달에 주는 시사점을 중심으로 논의하고, 이 연구의 제한점과 가능한 후속연구에 대하여 제안하였다.
#자아정체감 #잠재집단분석 #대학생 #부모의 지지 #college students #ego-identity #latent class analysis #developmental task

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (73)

참고문헌 신청
2. [학술지(정기간행물)] - 구자경 / 2007 / 청소년의 가정, 학교 및 대중매체환경과 자아정체성간의 관계 / 상담학연구 8 (4) : 1623 ~ 1636 google schola 3. [학위논문] - 權純明 / 1993 / 知覺된 養育經驗과 自我正體感 및 統制歸因間의 關係分析 / 박사 / 全北大學校 大學院 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 권재기 / 2011 / 집단따돌림 피해경험의 발달양상과 내면화⋅외현화 문제행동의 변화 －잠재계층 성장분석(LCGA)⋅다집단 성장혼합모형(GMM)을 이용한 종단연구－ / 한국아동복지학 34 (34) : 95 ~ 126 dbpia 5. [학위논문] - 김길정 / 2003 / 고등학생의 자아정체감과 진로성숙도의 관계 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 google schola 6. [학술지(정기간행물)] - 김진아 / 2004 / 대학생의 자아정체감 형성발달에 관한 고찰 / 제주관광대학 논문집 10 : 31 ~ 43 google schola

이 논문의 저자 정보

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