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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.2
- 수록면
- 137 - 161 (25page)
- DOI
- 10.18541/ser.2014.02.13.1.137
이용수
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전 세계적으로 소외계층을 포함한 모든 아동의 기초교육이 강조되고 있는 시점에서 장애아동을 위한 교육기회의 마련은 국제교육개발협력 분야에서 매우 중요한 주제이다. 본 연구의 대상국인 네팔은 UN지정의 세계 최빈국이자 우리나라의 국제개발 중점협력국 중 하나로 그간 여러 개발협력 기관을 통해 교육협력 사업이 실시되어 왔다. 본 연구는 교육 분야 중 한국과 네팔 특수교육분야에서의 효과적인 교육개발협력 전략수립을 도출하기 위하여 그간 이루어진 네팔과 타 선진 공여국 간의 교육협력 현황을 파악하고 현재 나타난 한국-네팔의 특수교육개발협력 특성을 다차원적으로 분석하였다. 연구결과로 향후 양국의 효과적인 특수교육 개발협력을 위한 적극적 전략과 국면전환 전략, 다양화 전략과 방어적 전략을 제시하였다. 교육지원을 제공하는 공여국의 입장만이 아닌 개발협력국가 양자 간의 특성을 다각적으로 분석하여 마련한 협력 전략은 이후 타 개발도상국 특수교육분야에서의 국제교육개발협력 전략 방안 마련에 기초자료가 될 수 있을 것이다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제교육개발협력의 개념
Ⅲ. 국제교육개발협력 대상국 네팔의 실태
Ⅳ. 네팔 특수교육 분야의 국제교육개발협력 전략
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (36)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강창욱 / 2001 / 네팔 특수 교육의 실태와 지원 방향 / 난청과 언어장애 24 (3) : 3 ~ 14
2. [학술지(정기간행물)] - 김희웅 / 2012 / 2015년 이후 글로벌 교육개발 의제를 찾아서: 모두를 위한 교육(Education for All)의 성과와 미래방향 연구 / 국제개발협력연구 4 (2) : 81 ~ 118
3. [보고서] - 유성상 / 2011 / 한ㆍ나이지리아 중장기 교육협력방안
4. [보고서] - 유성상 / 2011 / 2011 유네스코정책연구보고서 EFA와 한국: 유네스코 EFA 평가와 개정에 따른 한국의 참여방안 연구
5. [보고서] - 윤종혁 / 2012 / 한국의 교육 ODA 실천전략 연구
2. [학술지(정기간행물)] - 김희웅 / 2012 / 2015년 이후 글로벌 교육개발 의제를 찾아서: 모두를 위한 교육(Education for All)의 성과와 미래방향 연구 / 국제개발협력연구 4 (2) : 81 ~ 118
3. [보고서] - 유성상 / 2011 / 한ㆍ나이지리아 중장기 교육협력방안
4. [보고서] - 유성상 / 2011 / 2011 유네스코정책연구보고서 EFA와 한국: 유네스코 EFA 평가와 개정에 따른 한국의 참여방안 연구
5. [보고서] - 윤종혁 / 2012 / 한국의 교육 ODA 실천전략 연구
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