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본 연구는 영유아들의 스마트폰 사용실태를 기초로 어머니들이 스마트폰에 대해 어떻게 지각하고 있으며, 자녀 교육을 위해 어떻게 활용하고 있는지에 대해 살펴보았다. 스마트폰을 사용하고 있는 만 1∼6세 영유아의 어머니 221명을 대상으로 설문조사하였다. 어머니들이 작성한 설문지는 각 연구문제에 따라 SPSS Win 15.0을 사용하여 빈도분석과χ² 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 영유아들이 처음으로 스마트폰을 사용하는 시기는 만 3세 이상으로 대다수의 어머니들은 스마트폰의 사용 및 조작방법에 대한 안내 없이 스마트폰을 제시했으며, 영유아가 혼자 스마트폰을 보는 경우에는 교육용보다 오락용프로그램(앱)이 3배 이상 많았다. 둘째, 어머니 221명 중 98명은 스마트폰 프로그램(앱) 활용이 자녀의 교육에 효과가 없다고 답했고, 스마트폰 중독성(25.3%)에 대한 우려를 나타냈다. 셋째, 어머니의 연령에 따라 스마트폰 사용시간에 대한 규제와 보여주는 시간이 다르게 나타났고, 가계소득수준에 따라 자녀에게 한번 스마트폰을 보여주는 시간이 달랐다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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