지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.4
- 수록면
- 247 - 276 (30page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 Bernstein 생각의 도구를 활용한 창의성 교육이 예비유아교사의 창의적 사고 및 창의적 인성에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 충청도에 소재한 K대학과 전라도에 소재한 C대학 4년제 유아교육과 3학년 재학생 40명이었으며, 실험집단에 13주 동안 Bernstein 생각의 도구를 활용한 창의성 교육을 처치하였다. 측정도구는 Torrance의 창의적 사고 검사, 하주연의 창의적 인성 검사를 사용하였고, 본 연구에서 제시한 연구문제를 해결하기 위해 사전 검사를 공변인으로 하는 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구 결과 Bernstein 생각의 도구를 활용한 창의성 교육을 실시한 실험집단 예비유아교사가 비교집단 예비유아교사보다 창의적 사고, 창의적 인성이 유의하게 증진된 것으로 밝혀졌다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (69)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
대학에서의 창의성 발현을 위한 문화콘텐츠 교육 개선방안 탐색
이병민
한국콘텐츠학회논문지
2013
.04
창의성 계발 교수행위에 대한 교사 자기평가 연구
김순남
,
황향숙
교육실천연구
2006
.12
창의적 문제해결력 프로그램이 대학생의 창의적 문제해결 성향과 수행능력에 미치는 효과
강정하
,
최인수
교육심리연구
2006
.09
‘그림창의성(TCT-DP)’ 검사도구의 분석을 통한 시각예술영재의 판별 방향 모색
박지숙
,
강영숙
한국과학예술융합학회
2015
.09
보육교사의 윤리의식과 행복감에 관한 연구
정명자
,
최혜순
한국영유아보육학
2014
.09
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-070-001556515