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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선우 방성원 (경희사이버대학교)
저널정보
국어국문학회 국어국문학 국어국문학 제167호
발행연도
2014.6
수록면
65 - 102 (38page)

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This study investigates the current status of Korean Teacher Education Programs(KTEP) for K－12 Teachers in the United States and what the Korean teachers’ needs are to develop the effective KTEP. We conducted a survey－based research, distributing a questionnaire to 188 Korean teachers (K－12) in the United States by e－mail. The questionnaires from fifty five teachers who responded were examined for the study. The survey consists of four parts: personal information, teachers" perception of Korean language teacher"s professionality, teachers" needs relating to the KTEP, and teachers" needs relating to the teacher education programs focusing on Korean language skills. On the basis of the survey results, we found that Korean teachers prefer the KTEP consisting of offline classes rather than online classes. The survey results revealed that teaching methods and Korean culture are the ones that the Korean teachers would like to develop through the KTEP. The teachers perceived Korean conversation skill is the most important factor relating to Korean language teacher"s professionality. Finally, teachers suggested that the current status of Korean classes in regular schools in the United States should be considered when the KTEP are developed.
#한국어 교육 #교사 교육 프로그램 #미국 정규 학교 #요구 분석 #Teaching Korean as a Foreign Language #Teacher Education Program #Regular school in the United States #Needs Analysis

목차

1. 서론
2. 교사 교육의 현황
3. 요구 조사 방법
4. 결과 분석
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (22)

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1. [학술지(정기간행물)] - 강승혜 / 2010 / 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성 / 한국어교육 21 (1) : 1 ~ 27 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 강현화 / 2002 / 해외 한국어 교사 재연수 프로그램에 대한 요구 분석 논의 / 한국어교육 13 (2) : 2 ~ 38 google schola 3. [보고서] - 김선정 / 2010 / 국외 한국어교원(재)교육을 위한 표준 교육과정 개발 연구 google schola 4. [학위논문] - 김재영 / 2008 / 영어교사 연수 프로그램 개선 방안 : 혼합식 학습(Blended Learning)을 중심으로 / 박사 / 공주대학교 대학원 google schola 5. [단행본] - 김중섭 / 2008 / 한국어 교육의 이해 / 한국문화사 google schola

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