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한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제15권 제1호
발행연도
2010.5
수록면
55 - 72 (18page)

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본 연구는 청소년들을 중심으로 주5일 수업제에 따른 여가시간의 변화가 학업스트레스, 여가만족, 생활만족에 미치는 영향을 밝히기 위해 여가시간과 학업스트레스, 여가만족, 생활만족의 인과관계를 분석하였다. 연구대상은 D광역시와 C도 소재의 중학교에 재학 중인 4개교의 1, 2, 3학년 학생 278명을 자기평가 기입법으로 주5일 수업제 실시 유·무에 따라 3개월 동안 금요일, 토요일, 일요일 3일 간의 생활을 설문지를 통해 응답한 후 자료를 수집하고, 연구의 목적에 따라 분석하기 위해서 SPSS version 14.0과 AMOS 4.0을 이용하여 자료처리 및 통계분석을 실시하였으며, Paired t-test와 공변량구조분석에 따른 자료 분석을 통하여 얻은 결론은 첫째, 주5일 수업제 실시가 비실시 보다 여가시간의 증가를 보였고, 배경변인인 학년별, 성별 여가시간의 변화는 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 주5일 수업제 실시가 비실시 보다 학업스트레스가 낮게 나타났고, 3개의 하위영역에서도 유의한 수준으로 나타났다. 셋째, 주5일 수업제 실시가 비실시 보다 여가만족도가 높게 나타났고, 6개의 하위영역에서도 유의한 수준으로 나타났다. 넷째, 주5일 수업제 실시 유·무에 따른 생활만족에 차이에 영향을 미친다. 주5일 수업제 실시가 비실시 보다 생활만족도가 높게 나타났다. 다섯째, 주5일 수업제 실시에 따른 여가시간의 변화는 학업스트레스, 여가만족, 생활만족과 인과효과가 있었다. 주5일 수업제 실시에 따른 여가시간의 변화는 직접적으로 학업스트레스, 여가만족, 생활만족에 인과관계가 긍정적으로 나타났고, 여가시간의 변화가 학업스트레스와 여가만족을 통한 생활만족에서도 간접적으로 유의한 수준으로 나타났다. 이상의 결론을 종합해 볼 때, 이 연구에서는 주5일 수업제 실시에 따른 여가시간의 변화는 주5일 수업제를 비실시할 때 보다 학업스트레스를 감소시키며, 여가만족도와 생활만족도를 향상시키는데 큰 효과가 있다는 결론을 제시할 수 있다.
#댄스스포츠 #여가만족 #직무스트레스 #직무만족 #생활만족 #dancesport #Leisure satisfaction #job stress #job satisfaction #Life satisfaction

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1. [학위논문] - 강혁찬 / 2003 / 중학생들의 체육수업 만족과 학업스트레스와의 관계 / 석사 / 건국대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 고영설 / 2006 / 대학생의 여가유형별 여가참여 및 생활만족에 관한 연구 / 석사 / 순천향대학교 교육대학원 google schola 3. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2005 / 학교 주5일 수업제 안내. 학교정책과 google schola 4. [학위논문] - 권순영 / 2002 / 중학생의 과외자율체육활동과 스트레스와의 관계 연구 / 석사 / 인하대학교 교육대학원 google schola 5. [학위논문] - 김경식 / 1996 / 대도시 노인의 생활체육 참여와 여가만족 및 생활만족의 관계 / 박사 / 서울대학교 대학원 google schola

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