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본 연구는 잠재적 교육과정으로서의 스포츠 동아리 활동이 초등 예비교사의 직업 사회화에 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고 교육대학교내의 스포츠 동아리 활성화를 위한 개선 방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 D교육대학교 테니스 클럽인 테사모(가칭)에 가입하여 활발한 활동을 하고 있는 남학생 3명, 여학생 3명의 총 6명으로 연구 참여자를 선정하였으며, 자료 수집 방법은 심층면담 및 관련 자료 수집으로 하였으며, 자료 분석은 사례기록법, 귀납적분석법을, 자료의 진실성 확보를 위하여 구성원간 검토, 동료간 협의, 다각도 분석법을 이용하였다. 본 연구 결과는 첫째, 테니스 동아리 참여요인은 초·중·고 시절의 사전경험, 주변의 권유 및 소개로 나타났다. 둘째, 교사사회화 관점에서 테니스 동아리 참여 경험은 테니스 기술 및 전략 전수, 선·후배간의 인간적인 정, 교대 생활 적응 용이로 나타났으며, 테니스 동아리 활동의 개선방안은 재정적 지원 및 참여 기회 확대로 나타났다.
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김덕진, 양명환. 대학생의 동아리 활동유형과 활동만족, 활동제약 및 대학생활만족간의 관계. 한국체육교육학회지. 2003
김세웅. 사회체육활동으로서의 대학생들의 스포츠동아리 참여가 대인관계만족과 대학생활만족에 미치는 영향. 한국사회체육학회지. 2010
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김영주. 유아체육교사의 직업사회화를 위한 직전교육 탐색. 한국여성체육학회지. 2007
김중형, 백종수. 체육교과 지도에 대한 초등교사의 관심과 어려움 요인 분석. 한국체육교육학회지. 2011
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