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본 연구에서는 한국직업능력개발원의 2001～2011년 커리어넷 직업가치관 검사 데이터를 이용하여 학생들의 직업가치관이 어떻게 변화했고, 성별로는 어떠한 차이를 보이는지 살펴보고 그 결과가 진로지도에 주는 시사점을 모색하고 있다. 능력 발휘, 다양성, 보수, 안정성, 사회적 인정, 지도력 발휘, 더불어 일함, 사회봉사, 발전성, 창의성, 자율성 등 11개 가치 중 10년 동안 학생들이 일관되게 중시하는 가치는 능력 발휘로 나타났다. 그 다음으로 보수와 발전성을 중요시하고 있었다. 보수, 안정성 및 사회적 인정을 외재적 가치로, 다양성, 창의성 및 자율성을 내재적 가치로 구분하고, 두 가치 간의 비율을 계산한 결과를 보면, 외재적 가치의 중요성이 최근 몇 년 동안 증가하는 추세를 보였다. 단, 2010년에서 11년 사이에는 외재적 가치의 중요성이 감소하는 경향을 보였다. 남학생과 여학생 모두 능력 발휘와 보수를 중요시하지만, 남학생의 경우 그 다음으로 안정성을 중요하게 여기는 반면, 여학생은 발전성과 사회적 인정을 안정성보다 더 중요하게 인식하고 있었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
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