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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황은희 (원광대학교) 신수진 (순천향대학교)
저널정보
한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제21권 제4호
발행연도
2014.11
수록면
433 - 445 (13page)

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Purpose: This study was conducted to examine relationships between critical thinking disposition and multiple intelligences. Method: Participants were nursing students (N=186) who completed a questionnaire assessing critical thinking disposition and multiple intelligences. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, analysis of variance with post hoc comparison, and Pearson correlation coefficients. Results: For type of multiple intelligences, 32.9% of students had the strongest fit for “interpersonal intelligence” type and 20.1% for “intrapersonal intelligence” type. Mean score for critical thinking disposition was 3.42±0.37. Factors related to critical thinking disposition were participation in club activities (F=5.962, p=.001) with a representative role in the club (t=2.140, p=.034). There were significant differences in interpersonal intelligence scores by personality traits (t=2.445, p=.015), participation in club activities (F=10.003, p<.001), and friendship (t=2.539, p=.012); and significant differences in intrapersonal intelligence scores by participation in club activities (F=3.862, p=.010), having a representative role in the club (t=2.101, p=.037), and friendship (t=2.220, p=.029). Conclusion: Results indicate that critical thinking disposition is significantly associated with multiple intelligences and suggest that multiple intelligences should be considered to enhance critical thinking disposition when tailored teaching is adopted in nursing education.
#Intelligence #Nursing education #Nursing student #Thinking #지능 #간호교육 #간호학생 #사고

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [단행본] - McGuire CH / 1993 / Educating professionals:Responding to new expectations for competence and accountability / Jossey-Bass : 3 ~ 16 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Lane IF. / 2010 / Professional competencies in health sciences education: From multiple intelligences to the clinic floor / Advances in Health Sciences Education 15 (1) : 129 ~ 146 Crossref 3. [학술지(정기간행물)] - Hojat M / 1993 / Students’ psychosocial characteristics as predictors of academic performance in medical school / Academic Medicine 68 (8) : 635 ~ 637 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 안재희 / 2011 / 의료인문학 토론수업에 영향을 주는 토론자료의 특성 분석 / Korean Journal of Medical Education 23 (4) : 253 ~ 261 dbpia 5. [단행본] - Gardner H. / 1993 / Multiple intelligences: The theory in practice / Basic Books google schola

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