메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서명희 (서울대학교) 송지언 (홍익대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제56집
발행연도
2014.10
수록면
77 - 110 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
In the advanced research, 12 Korean language teachers were asked to evaluate verbal creativity of the stories that adolescents created. As the result, the inter-rater reliability was high, but the evaluation results of the students with medium-level achievements were not in agreement. It isn’t easy to define ‘Which writing is creative?’, or ‘Which writing is good?’ in a single word. Therefore, this study became aware that there is a necessity of practical training for pre-service teachers to properly evaluate linguistic performance including creative writing in Korean language education.
This study introduced the evaluating practise on creative writing in the education evaluation lecture at Collage of Education. In this lesson, 11 collage students, as pre-service teachers, drew up an evaluation rubrics and coordinate the disagreement and evaluated students’ writings through group discussion. It seems desirable to organize the discussional evaluating process which consists of five stages; ‘forming, storming, norming, performing, adjourning’, based on the teamwork theory. Through the practising experience, pre-service teachers could face the actual difficulties of writing evaluation and consider the evaluating expertise in language education.
#창의적 글쓰기(creative writing) #창의성 평가(creativity evaluation) #평가 교육(evaluation education) #평가 실습 (evaluating practise) #평가 기준표(rubics) #협의 평가(discussional evaluation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의적 글쓰기 평가 실습의 설계와 실행
Ⅲ. 예비교사들의 창의적 글쓰기 평가 양상
Ⅳ. 예비교사들의 창의적 글쓰기 평가 경험의 의미
Ⅳ. 결론
참고문헌
[Abstract]

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김성진 / 2007 / 문학의 창조적 재구성 내용 연구 -메타소설화를 통한 수용과 창작의 통합을 중심으로 / 국어교육학연구 30 (30) : 143 ~ 172 google schola 2. [보고서] - 김수동 / 2005 / 교사의 학생평가 전문성 신장연구 Ⅱ google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김신영 / 2007 / 교사의 학생평가전문성과 중등교사 양성과정 / 교육평가연구 20 (1) : 1 ~ 16 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김신영 / 2008 / 예비교사의 학생평가 전문성과 교육실습의 효과 / 교육평가연구 21 (1) : 79 ~ 97 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김정우 / 2009 / 문학능력 평가의 방향－학습과 평가의 연계를 중심으로－ / 문학교육학 (28) : 259 ~ 288 dbpia

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

미디어 글쓰기의 원리와 실제
황성근 수사학 2006 .09
국어 지식 영역의 교수 학습에 있어서 평가 방법에 대한 체계적 및 실제적 연구
이관규 한국어학 2004 .02
초등학교 국어과 성취수준별 학생의 학력 특성 연구 : 2010-2011년 초6 국가수준 학업성취도 평가 결과를 바탕으로
김영란 ,  조용기 국어교육연구 2013 .02
대학 글쓰기 교육에서 창의성 향상을 위한 한 방향 : 쓰기 전 활동인 고정관념 깨뜨리기 수업 모형을 중심으로
강민경 비평문학 2012 .09
셰익스피어 극에서 군악(軍樂)의 극적 기능 : 신호, 상징 그리고 수사
서동하 Shakespeare Review 2012 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-700-002884826