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이 연구는 상해 조선족이주민자녀 20대를 중심으로 학습자 변인, 학습자 정체성 인식, 그리고 학습자들의 계승어학습동기 등 조선족들의 계승어학습현황에 대한 조사분석을 하였다. 이를 바탕으로 중국에서의 계승어교육과 조선족주말학교 교육프로그람의 환경적측면과 교육적측면, 그리고 정책적측면에서 계승어교육의 문제점을 제기하고 계승어교육의 발전방안을 찾아야 함을 지적하였다.
목차
[론문요지]
1. 서론
2. 상해지역 이주민자녀들 계승어학습현황 분석
3. 결론
참고문헌
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