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본 연구는 대학생 진로발달에 있어서 인턴십 프로그램 경험이 갖는 의미를 경험학습의 관점에서 탐구해보고자 한 질적 사례연구이다. 이를 위해 인턴십 프로그램을 경험한 대학생들을 대상으로 심층면담을 실시하여 질적 연구를 수행하였다. 연구 결과, 인턴십 프로그램을 통해 나타난 대학생 진로발달은 ‘흥미, 적성 파악’, ‘반성과 성찰’, ‘학교에서는 배울 수 없는 학습’, ‘환상 걷어내기’, ‘직업인 된 내 모습 투영해보기’, ‘미리 경험해보기’, ‘시야 넓히기’, ‘진로 선택의 핵심요소 인식’의 양상으로 나타났다. 대학생 진로발달에 있어서 인턴십 프로그램 경험은 대학생들이 학생에서 사회인으로 건너가는 징검다리 역할로서 의미가 되며 징검다리를 건너가는 과정에서의 반성적 학습이 결과적으로 진로정체감 형성과 진로발달로 이어졌다. 결국, 인턴십 프로그램 경험은 대학생의 인지적, 정서적 진로사고의 발달을 가져오는 경험학습으로서의 의미가 되었다. 이에 본 연구에서는 인턴십 프로그램이 대학생 진로발달에 있어 효과적인 진로교육 프로그램으로 운영되기 위해 인턴십 프로그램에 대한 경험학습 관점에서의 심층적인 연구가 필요하여, 학습적 관점에서의 체계적 관리가 우선적으로 선행되어야 할 것을 제언하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅲ. 연구의 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (45)
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1. [학술지(정기간행물)] - 강길훈 / 2009 / 대학생 인턴십 및 현장학습에 관한 연구 / 용인대학교 학생생활연구 16 : 1 ~ 40
3. [학술지(정기간행물)] - 권경득 / 2001 / 행정인턴십 프로그램의 도입, 운영에 관한 시론적 연구 / 한국행정학보 35 (2) : 177 ~ 195
4. [보고서] - 김기홍 / 2011 / 전문대학 순환형 산학협력 교육체제 구축 방안
5. [보고서] - 김승보 / 2012 / 고등교육의 진로진도 체계연구
6. [학위논문] - 김연정 / 2012 / 기업 중견비서의 이직 경험 및 전환학습 과정에 관한 현상학적 연구 / 박사 / 서울대학교 대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 권경득 / 2001 / 행정인턴십 프로그램의 도입, 운영에 관한 시론적 연구 / 한국행정학보 35 (2) : 177 ~ 195
4. [보고서] - 김기홍 / 2011 / 전문대학 순환형 산학협력 교육체제 구축 방안
5. [보고서] - 김승보 / 2012 / 고등교육의 진로진도 체계연구
6. [학위논문] - 김연정 / 2012 / 기업 중견비서의 이직 경험 및 전환학습 과정에 관한 현상학적 연구 / 박사 / 서울대학교 대학원
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