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목차
1. 교육의 본질로부터 요구되는 교사의 역할
2. 교사를 말단 행정담당자로 만들고 있는 교육현실
3. 학교 업무조직 개편방안, 학교업무 정상화
4. 학교업무 정상화를 위한 외적 조건, 관료주의적 교육행정의 혁신
5. 맺음말
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