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한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제41권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
1,071 - 1,080 (10page)
DOI
10.51979/KSSLS.2010.08.41.1071

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Motivation based on a self-determination theory is the concept that has been actively used since it was introduced in the research area of physical activities(Deci & Ryan, 1985). Nonetheless, it has not so much been activated in the research area of dance. Recently, Han & Yoo(2009) conducted validation work with BRSQ (Behavioral Regulation in Sports Questionnaires), a motivation scale developed based on a self-determination theory for high school subjects who majored in dance. According to the difference in self-governing properties, the types of motivation were classified on a continuum, with which they established the theoretical model of dance motivation and conducted structural validation. The purpose of this study was to verify if the dance motivation model presented in the precedent study(Han & Yoo, 2009) can be applied to university students as well as high school students. As a result, it was found that the dance motivation model could be applied both to high school students and university students regardless of their levels of dance ability, as the model was verified with form identity and measurement identity. In addition, this study also suggested how further studies on dance motivation should be conducted.
#Level #dance #motivation #invariance test

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