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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하채현 (전주대)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第58輯
발행연도
2015.2
수록면
107 - 134 (28page)

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이 글은 실제 교재 개발 사례를 토대로 읽기 교재 모형을 제시하기 위한 것이다. 먼저 한국어 읽기 교재 현황을 검토하여 읽기 교재 개발의 필요성을 강조하였다. 그런 다음, 기존 토픽 문항 분석을 통하여 주제에 따른 ‘텍스트 제대로 읽기’를 전략으로 활용하였다. 이는 학습자의 텍스트성을 살리는 읽기 전략이다. 또한 읽기 학습에서 어휘 능력에 관한 이론을 검토하였다. 토픽의 지문들은 표준 모형을 기준으로 분석하였다. 그래서 효과적인 읽기 교수학습 모형을 제안하였다. 제안한 모형은 학습자의 기본적인 읽기 능력을 신장하게 하는 것이다. 결과적으로 본고는 교수학습 모형을 제안하고 교재를 구성하는 방법의 예시를 보여 주었다. 이로써 한국어 읽기 교재 개발 방향을 가늠하게 하고 교재 개발 구성을 위한 논점을 제공한 의의를 지닌다.
#한국어 #읽기 교재 #모형 #주제별 #읽기 전략 #텍스트 #토픽 #Korean #reading books #model #thematic #reading strategy #text #TOPIK

목차

1. 서론
2. 읽기 교재 현황
3. 읽기 교재 개발 절차
4. 읽기 교재 개발 방향과 과제
〈참고문헌〉
【국문초록】
【Abstracts】

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 국립국어원 / 2011 / 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 2단계 google schola 2. [단행본] - 우인혜 / 2009 / 한국어 이해교육론 / 형설출판사 : 158 ~ 159 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권성미 / 2007 / 한국어 읽기 교재 분석을 위한 분석모형 개발 －4급 읽기 교재의 구성 요건 고찰을 통한 연구－ / 언어와 문화 3 (1) : 143 ~ 161 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김정숙 / 2006 / 고급 단계 한국어 읽기 자료 개발 방안 / 이중언어학 (32) : 139 ~ 158 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김정숙 / 2011 / 시행 결과를 통해 본 한국어능력시험의발전 양상 연구 / 이중언어학 (46) : 1 ~ 17 dbpia

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